本书为武汉大学130周年校庆系列丛书之一，由武汉大学离退休工作处和武汉大学老年协会组织编写，内容为纪念武汉大学校史逸事、教授学人、各院系建设过程以及主要成就等，全书分为“红色印记”“大师风范”“学科建设”“人才培养”“校园建设”“校友故事”“逸闻趣事”七个版块，以回忆、实录、采访、口述等形式篇章，还有带有研究性质的钩沉

为深入研究高校思想政治理论课教师的使命、挑战与胜任力，本研究从以下几个板块展开了相关探讨。首先，重点梳理新世纪以来高校思想政治理论教育政策变迁过程，强调思想政治理论课培养社会主义建设者和接班人的根本使命。该书认为，新中国成立70多年来，为了加强和改进学校思想政治教育，引导高校办好思想政治理论课，党和政府制定出台了大量相

本书对普通本科院校专业设置变迁进行了系统研究，力图通过全方位的分析与论述，同时结合新时代普通高等学校面临的机遇与挑战，为普通本科院校的专业设置建言献策。本书第一章主要对普通本科院校专业设置相关概念以及普通本科院校专业设置的理论基础进行了概述。本书第二章对改革开放前、20世纪八九十年代以及21世纪三个阶段我国普通本科院校

为深入贯彻落实习近平总书记围绕社会主义文化建设发表的一系列重要论述精神，发挥当代大学生在社会主义文化强国建设中的关键作用，《当代大学生文化自信培育研究》以马克思主义为最根本的指导思想，全面审视当前大学生文化自信的现状，准确把握大学生文化自信培育的目标内容，深入探讨大学生文化自信的形成机理，尝试提出大学生文化自信教育的有

本书以党和国家关于加强和改进高校思想政治理论课的最新指示精神为指导，立足新时代党和国家对高校思想政治理论课提出的新任务、新要求，以高校思想政治理论课作为研究对象，明确阐述了高校思想政治理论课的课程性质、地位和任务，系统探讨了高校思想政治理论课的教学设计、教学过程、教学方法、教学素质、教学仪态、教学调控、教学方法体系改革

本书通过分析我国高校建设项目后评价的现状，首先明确了开展高校建设项目后评价的客观困难和现实意义；其次通过整合现有建设项目后评价理论基础，结合高校建设项目的特点，从高校建设项目后评价的组织及管理、后评价指标体系的建立、后评价的具体评价方法等方面系统全面的阐述了高校建设项目全过程开展后评价工作的程序及内容，梳理了高校建设项

现代大学生实用礼仪

高校思想政治教育体系包含思想政治理论课与日常思想政治教育两部分。思想政治理论课是主渠道，日常思想政治教育是主阵地，后者以高校专职辅导员和兼职班主任为主，组织凝聚各类教育者，主要利用课堂外时间开展日常性、生活化的思想教育和管理服务。在实践中，日常思想政治教育工作与思想政治理论课在内容设计、组织形式、教育管理方面各有侧重，

本书从大学生职业生涯规划的内涵入手，对大学生职业生涯规划的相关知识进行系统研究，进而对大学生就业与创业的相关知识进行研究。本书条理清晰，内容丰富新颖，是一本值得学习研究的著作，以期能对大学生具有较强的实用性和指导性。

本书由一个绪论和三篇构成。在绪论中，作者以较长的篇幅从较为宏观的视野，阐释了当今中国大学未来要引领世界高等教育的四种逻辑，即“根”，中国大学远行从何处出发，历史逻辑；“魂”，中国大学的愿景和使命，价值逻辑；“梦”，中国大学应该向何处远行，“理想逻辑”；“路”，中国大学远行的轨道，实践逻辑。在主体的三篇中，第一篇是理论探