中共中央文献编辑委员会编辑的《习近平著作选读》第一卷、第二卷，以习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》为开卷篇，其他著作按时间顺序编排。第一卷收入的是习近平总书记在2012年11月至2017年10月这段时间内的重要著作，共有讲话

习近平著作选读第一卷普及本

习近平总书记对历史认识的创造、时间性、空间性、主体、世界历史、人类命运共同体以及人类文明如何发展等问题都有大量的论述，强调要“以更宽广的视野、更长远的眼光来思考把握”社会发展中所面临的一系列重大问题。习近平总书记的历史论述对于我们认识历史提供了重要的认识视域和研究契机。如何从“长时段、宽视野、深层次”的视域研究马克思的

本书由三部分十四章组成，在结构上与该课程教材逻辑结构一致。其中导论三个板块内容是课前歌单、理论导图、建党精神；每章五个板块内容是理论观点细梳理、拓展实践在行动、精神血脉代代传、温故知新考考你、实践指导出效果。编写本书时，结合了教材和《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》的内容，总体特点是理论观点新、选用材

本文从《资本论》中实践人学的理论渊源与思想传承，《资本论》中实践人学的生成与发展，《资本论》中实践人学的内在规定，《资本论》的实践人学文本关照，《资本论》中实践人学的创造性开拓，以及《资本论》中实践人学的价值逻辑与当代启示等若干维度，运用诠释学方法从《资本论》及其手稿文本群中挖掘马克思实践人学的孕育生成和成形结实的内在

本书课堂教学与实践活动相结合，如观感类(视频赏析、实地参观、校园展等)，讨论类(课堂讨论、时事评论、新闻播报等)，写作类(主题刊物、主题写作、征文比赛等)，竞赛类(演讲比赛、知识竞赛等)，研读类(经典研读、故事会等)，调研类(问卷调查、社会调查等），表演类(话剧表演、情景剧等)。

本书主要围绕马克思的自由思想展开，并以此为基础对马克思的伦理观进行重构。内容包括三大板块：首先是作为理论基础的元伦理学部分，内容涉及马克思对伦理道德的批判及其有关历史唯物主义、决定论和意识形态的观点；其次是马克思的规范性道德理论部分，主要以自由概念为核心，呈现了马克思的道德哲学所蕴含的欧陆伦理学传统，强调马克思是基于自

《公正与人权：国外马克思主义研究及其价值与局限》着力于用马克思主义中国化时代化的新成果，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，来分析当代国外马克思主义研究者的公正与人权思想的形成、发展与主要观点，力图突破西方新自由主义意识形态对公正与人权思想解读的垄断，力求打破新自由主义的公正与人权话语霸权，增强中国特色哲学社会科学

本书作者在研读马克思恩格斯思想政治教育理念经典著作基础上，聚焦解析思想政治教育的内涵、根源、逻辑、使命、规律等基础理论问题，并以此为支撑，揭示新时代思想政治教育的本质内容与时代内涵。选题在时代战略和个人发展的双重维度上，既考察马克思主义的根本优势，又阐释新时代思想政治教育的功能使命。以经典文本支撑新时代思想政治教育的学

本书聚焦当代社会现实，对人工智能的发展进行了科学之思和哲学之问。马克思技术观是在对社会历史实践的研究中逐步发展的。本书以马克思技术观的视角，研究人工智能发展所引发的异化问题、伦理问题及社会问题等。希冀马克思技术观为当下人类对人工智能发展的困惑和焦虑提供世界观和方法论的指导，帮助我们正确认识和解决人工智能问题。这对于人工