《幼儿音乐启蒙绘本》共6套，根据3—6岁幼儿音乐认知发展特点进行设计，从易到难、从自然到文化、从具象到抽象。全书以主题单元模块为依托，包含四季、人文和典故三个系列，分别对应幼儿园小、中、大班的音乐活动。内容覆盖幼儿园三年六个学期，每学期1套，每套中由5本小书组成（每本书讲述一个故事，并介绍乐器与音乐），包含15种多媒体

幼儿早期学习支持是托幼机构对幼儿进行保育的核心内容之一。本教材结合托幼机构一日生活中的活动内容，以及保育工作在幼儿早期学习中所起的支持作用，采用活页式体例设计，以项目式呈现，将内容分为绪论和三个模块。其中，绪论为幼儿早期学习支持认知，模块一为幼儿教学活动支持，模块二为幼儿游戏活动支持，模块三为幼儿运动支持。另外，后三个

随着时代的不断发展，幼儿体育教育在我国也得到了不断地关注和重视。在新时代的社会背景下，幼儿体育教育的发展面临着一些现实困境。本书将对这些困境进行梳理，并探讨未来幼儿体育教育发展的路径选择。幼儿体育教育需要一支专业、高素质的教师队伍。据调查，我国幼儿体育教师队伍中，专业技能水平不高、培训和学历不足的现象仍然存在，而这些问

这是一本益智游戏书。针对3-6岁儿童设计，致力于培养学龄前儿童的听力专注力以及对事物的逻辑思考能力。基于日本小熊会50年的教学经验，将学前教育中的幼儿学习内容分为六大领域，借助“听力”训练的方法，培养孩子的专注力，帮助孩子准确掌握并熟练运用六大领域所对应的学习能力，顺利由幼儿园过渡到小学阶段的学习。本书是第三阶15分钟

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本书内容包括：地铁列车、城市轨道列车、蒸汽列车、货运汽车、普速列车、高铁。

本书以生活在上海的11—13岁“乡-城”及“城-城”流动儿童为研究对象，采用质性研究方法对流动儿童的日常生活世界做了深入研究，通过走进流动儿童的日常生活世界，倾听流动儿童声音，展现了超大城市流动儿童亲子之间“管”与“亲”、师生之间“喜欢”与“不喜欢”及同伴之间“学”与“玩”的动态且丰富的交往互动；并在深入探讨流动儿童不

本书为职业院校早期教育专业基础课程配套教材，其内容以婴幼儿年龄阶段为依据分为三篇六个项目，第一篇介绍0-6个月、7-12个月婴儿的艺术熏陶，第二篇介绍13-18个月、19-24个月幼儿的艺术启蒙，第三篇介绍25-30个月、31-36个月幼儿的艺术教育。全书以“弹唱跳画”技能为框架，任务引领，锤炼能力；以“精选活动案例”

书稿为高等学校学前教育专业的公共必修课教材。采用“项目导向，任务驱动”的编写模式，包括走进教育政策与教育法规、幼儿教育政策与法规解读、幼儿教育主体的法律地位与权力保护、幼儿教育机构中的安全事故处理、教师职业道德概述、幼儿园教师职业道德规范、幼儿园教师职业道德践行七个项目。书稿一方面系统地介绍了保教政策法规的基础知识和基

童蒙期对文化的吸收力和储存力极强，如何在个体生命的早期让中华文化独一无二的理念、智慧、气度和神韵成为根植幼儿内心深处的精神血脉和文化素养，既是学前教育价值诉求的根本所在，也是广大幼教工作者面临的重要任务。笔者在全国范围内调研了10种主流幼儿教材，并选取4种进行文本分析，对其知识存量及功能现状进行分析，结合幼儿教材的本体