《语言研究集刊》主要刊登汉语语言学，包括传统的文字、音韵、训诂和现代语言学中的语法、词汇、语义、方言、修辞等方面的学术论文、评论、随笔等，适合从事汉语言学研究的国内外学者参考阅读。《语言研究集刊》系连续出版物，本书为第三十五辑。

当你身处商业场景，是否经历过这些扎心时刻？面对上级：专业能力输给了表达力，陷入实干者的困境。面对客户：产品优势湮没于平庸话术，价值传递严重断层。面对团队：战略思考困在表达茧房，组织效能大幅折损。面对资本：创新内核无法穿透语言屏障，商业价值凭空蒸发。在商业世界，表达力就是你的核心竞争力。本书作者深耕商业表达领域十余年，曾

本书为国家社科基金一般项目“中国哲学核心概念跨语言表述的意义建构研究”（项目编号：16BZX054）结项成果。本书为跨学科研究课题成果，涉及翻译学、历史学和中西哲学对比研究等领域，旨在对明清以来中国哲学经典的西向传播从概念翻译的角度进行描写性研究。研究内容主要包括，对中国哲学核心概念翻译从条件、方式和译者主体性方面进行

本专著集背景、理论、实证为一体，从生态语言学研究的背景出发，通过梳理与融合生态学、系统功能语言学、教育学、传播学、语用学等学科的重要理论和方法，将问题导向、跨学科、本土化三个要素融入实证分析之中，实现生态语言学的理论创新与实践拓展。专著将以“绪言”“理论创新”“实践拓展”“总结与展望”四个模块进行编排，概述生态语言学以

本书在全面回顾以往隐喻能力研究的基础上，面向应用认知语言学与话语分析交叉界面发展性地提出”隐喻话语能力”概念，对该概念提出的必要性、背景、研究内涵、内容、方法进行了全面、系统地探究，并将其应用于来自真实社会生活、真实课堂内外公众演讲辩论话语的对比分析。分析结果显示，隐喻话语能力作为认知语言学、话语分析与二语习得和外语教

本书为高校通识课教材，遵循“敢开口、善表达、会沟通、能思辨”的编写原则，使用生动新颖的案例和材料，对演讲的全过程从材料准备到演讲结束、听众问题应对等，都进行了详尽、活泼的阐述，并以演讲为原点，延伸至社交口才训练，是高校演讲与口才课程的通用教材。教材为修订后的第二版，在第一版的基础上，对内容进行大幅度地调整，分为走近演讲

本书聚焦于外语教学与岭南文化的深度融合，全面剖析了当前外语教学中文化融合的必要性与可行性。从理论层面阐述了岭南文化的独特魅力与外语教学的内在联系，明确了融合岭南文化于外语教学的目标与价值。另外，本书还特别关注外语教学的实用性与文化性，强调将岭南文化的精髓融入外语教学中，可以提升学生的学习兴趣与文化素养。本书内容丰富、结

本著述共有10个章节，章节2-9构成本书的核心内容，逐一探讨了认知语言学的关键概念及其在二语教学中的应用。第2章围绕识解概念，介绍4种识解方式，指出识解模式存在跨语言差异，利用这些差异能预测二语学习者可能遇到的困难；第3章介绍辐射范畴构建在如语法、语音语调等教学环节中的应用潜力和解释力；第4章以百科知识为关键词，探讨各

本书从信息技术视角探究了高校外语教学问题，梳理了高校外语教学的理念与原则，分析了高校外语教学中的教师与学生角色，并构建了高校外语教学理论体系；基于高校外语教学现状与经验，总结了高校外语教学实践中应用的基本教学方法，旨在让读者对高校外语教学实际形成基本的了解；在介绍信息技术基础知识的前提下，分析了信息技术对外语教学的影响

本书结合经典案例进行剖析，将回答的技巧与思维贯穿于本书始末，既使读者对接话的思维流程形成整体的认知，又针对现实问题，总结了各种经验技巧，以帮助读者解决实际问题，实实在在地提高接话的能力。