本书共六个模块，内容包括：教育学原理、普通心理学、教育心理学、新课程改革、教师职业道德、教育法律法规。

本图书内容由4章组成，分别为美育概况、自然美、创造美、艺术美。本书以育美为目的，在每一章开始部分设置了”知识导航””知识结构”以及”学习目标”等板块帮助读者理清思路，在正文部分着重引导学生在学习审美基本概念、基本原理和基本分析方法，期间穿插了”小提示””思政课堂””知识拓展”等趣味板块，增加学习的趣味性。该书的出版，可

该稿件为中职教材，分别阐述了劳动世界、劳动精神、劳动价值、劳动形式、劳动安全、日常劳动、职业技能、服务劳动、劳动实践周等内容，本书除了对理论知识的阐述，更重视知行合一，理论与实践相结合，并将丰富多彩的知识链接融入其中，从而引发学生的学习兴趣，可使学生开放学习思路，拓宽知识面。在编写过程中参考了大量的资料，广泛借鉴了众多

该稿件为中职教材，内容涵盖美学与美育概述、自然美与美育、生活美与美育、实用艺术与美育、造型艺术与美育、表演艺术与美育、综合艺术与美育、美育活动策划等内容，力求加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合，充分挖掘各学科所蕴含的丰富美育资源，有机整合相关学科的美育内容，既对审美的过程进行分析，又通过各种艺术形式将审美活动具

本书分试题本和答案本，每本分上、下两篇。上篇“过关快刷”按章划分知识，涵盖职业理念、法律法规、教师职业道德、文化素养、基本能力五章，章内设置“刷考点”“刷真题”“刷专题”模块。下篇“全真模考”包括两套模拟试卷，仿照真题试卷结构、题型设置，模拟考场答题情境。

本书探讨的是新时代背景下，教师的职业道德的原则与规范，以及大学生道德体系的认知与构建。教师职业道德是教师在从业过程中进行道德选择、道德评价、道德教育和道德行为等实践活动所必须遵循的道德规范和要求，它反映了教师的职业义务，体现了教师所担负的道德责任。它是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。教育伦理学是研究教师职业道德的学

本书的主要内容是工作室的研学共同体，在研修学习中共同成长，通过目标成果法，团队成员们明白自己和责任与使命，拓宽教育视野，更新教育理念，提升教育理论水平。团队成员根据自身的专业成长经历，通过交流与研讨，工作室成员学会自主规划、主动学习，不断完善自我，成为学者型、专家型的优秀美术教师。本书汇编了工作室成员的研修心得结集成书

本书从适应与规划、认识自我、学会学习、管理情绪、人际交往、理解家庭等大学生常见问题出发，将心理学理论和实践相结合。书中穿插心理互动、拓展阅读、本章总结等模块，体例活泼，互动性强。本书融入课程思政元素，精选校园学生案例，启发学生讨论，巧妙发挥价值引领作用。另外，本书配套立体化教学资源，提供PPT、微视频、自测量表、自测题

本教材以众多实物、实景图片为例，运用浅显易懂的语言，全面、系统的讲述了各种美的具体内容及其对人的不同价值。通过本教材的学习，学生不仅能够养成基本的审美能力，还可以通过贴近生活实际的内容获得教益，产生积极的生活情趣和审美追求。全书共8个单元，主要内容包括大学美育概述、审美活动、自然美、生活美、艺术美、文字美、辞章美、科技

本书结合我国高等院校开展心理健康教育的实际情况和编者多年的一线教学经验而编写。教材内容针对性强，以培养学生健全的心理素质、促进学生身心健康发展为目标，以学生在校期间的学习、生活、人际交往关系为主线，旨在引导学生掌握心理健康知识，学会自我心理调适方法，从而提高自身的心理健康水平。本书主要分为八个成长目标：即心理健康导论、