本书是“江西省教师招聘考试辅导用书”中的一本，根据2019年最新修订的教育综合知识考试大纲编写，适用于江西省教师招聘考试小学、初中、高中各层次教育综合知识的复习备考。本书内容包括两部分：第一部分是判断辨析，根据《教育综合知识》中的知识点，设置例题并进行详细透彻的解题指导；第二部分是案例分析，针对《教育综合知识》中可能通

本书记录了作者在班级管理、年级管理、学校管理、教学教研、课堂改革以及亲子关系等几个方面的该思考与实践。本书是一名高中一线教师的成长记录，本书作者在教育教学中不断地探索，在教学过程中去其糟粕取之精华，不断地提高自己教学及管理能力，形成自己的教学特殊。本书有教学反思、教学感悟、培训心得以及培训班主任的报告记录，融读书、反思

本书是青岛市宫雪丽名班主任工作室的成员们结合一线班主任在班级管理工作中存在的典型问题，从心理学的角度进行分析，研究解决策略，并提出心理干预措施的过程记录。全书分为三个部分，分别从以人为本-营造和谐班级、家校共育-助力班级管理、从”心”出发——做好班级引领者三个方面介绍了班级管理中的常规问题及热点问题。本书凝集了老师们在

本书主要内容包括班队会设计，班级规划、班级活动、管理妙招和教育故事几个板块。从班主任的角度出发，通过一个个真实的教学实例、典型的教育故事等阐述了作者对班级日常管理的策略和实践措施。教育不是一朝—一夕的成果，它是润物无声的熏陶，是情感共振的互动，是心灵彼此的交融。作者总结了多在教育战线上的的教育心得和教育方法，旨在为更多

本书内容包括艺术课程走进农村学校、社会艺术机构助力乡村美育、乡土文化节庆活动以及网络平台推动乡村艺术教育等。

《综合素质》编写组，成员为各师范院校教师，具有副教授及以上职称，主要从事师范类学校教育教学等工作，负责教师资格考试前学生培训工作，参与编写了《普通心理学》《教师职业道德与政策法规》等教材。本书根据《综合素质》(小学)大纲要求的组织编写，包括职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力五个模块，涵盖了所有

本书为学前教育专业系列丛书之一。全书共十个单元，分别介绍了幼师生心理健康概论、幼师生环境适应、幼师生生命教育、幼师生自我成长、幼师生积极人格培养、幼师生情商培养、幼师生人际关系与沟通、幼师生高效学习、幼师生的爱与性、幼师生幸福力提升等。本书结合幼师生心理实际，借鉴国内外的心理学研究成果，突出积极心理取向，注重理论和应用

本书结合教育技术在教学实践案例和应用情境组织编写了十个模块，涵盖了“教师在课前课中课后”，从“课里到课外”教育技术应用全程，主要包括认识新教学媒体、信息化教学资源利用、教学内容加工、信息技术支持下的教学设计、多媒体课件制作等内容，以帮助学习者养成用“技术解决教学问题”的思考习惯，能够利用信息技术进行教学内容设计与加工、

本书从学校劳动教育现状和学生学习特点出发，从理论和实践两个方面提高学生对劳动的认识、提高劳动技能，主要包括认识劳动、崇尚劳动、体验劳动、养成劳动、保护劳动等内容。通过对劳动的学习，综合发挥劳动课的立德树人的育人功能，培养学生树立正确的劳动实践观，感悟劳动创造生活，劳动创造未来，正确认识劳动没有高低贵贱之分，更加尊重劳动

本书遵照中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，教育部发布的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》等文件精神，注重对大学生的劳动知识、劳动技能、劳动精神等劳动教育元素的培养，即通过劳育必修课加强职业院校在人才培养过程中的劳动教育。教材主要分为三个部分：一是通过劳动观念的灌输，促进大学生形成正确的世界