本书在认知学徒制、情境学习理论和合作学徒模型的基础上，提出了融合指导方式与指导功能的学徒模型，以用于指导本科生；在希利教学与科研结合模式的基础上，提出了一种混合多种教学与科研结合模式的课程设计方法；在分析了发表在专业期刊上的教育研究论文的特点后，提供了非教育学专业教师进行教育研究的建议。

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本书从GIS概述、GIS数据获取、GIS数据表达、GIS数据转换与处理、GIS数据查询与分析、GIS数据可视化与地图制图6个项目，介绍GIS技术所包含的知识及技能。

本书以理论与案例相结合的形式，详细介绍了常用的空间数据类型、获取途径及针对不同应用问题的空间数据分析方法。全书共分为7章，主要内容包括绪论、空间数据获取、空间格局分析与模式识别、空间统计分析、可达性分析与网络分析、空间属性推断与信息提取、地形分析。

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本书首先介绍了卫星导航系统的历史和原理，接着介绍了GPS全球定位系统、增强系统、GALILEO系统以及GPSIII现代化发展转型的情况，最后介绍了未来卫星导航领域的关键技术，例如法律政策和市场政策、服务、与其它导航系统或者通信系统的综合应用。