本书以“依体为纲、分篇推进、图际引路、思维可视、提升读写”为总纲领,拟将部编语文新教材1-9年级单元内容按文章的体式和单元教学要求等加以整合。1-6年级每册书各选一种文章体式按“写话””“写段”等要求组织编排元整体教学内容。7-9年级按新闻、传记、说明文、演讲稿、游记、诗歌、议论文、古典小说等八种文章体式,分选八个元的
学生是祖国的希望和未来。学校的安全教育工作直接关系学生的健康成长,关系广大群众的切身利益,关系社会的稳定。因此,加强学校的安全教育和防范措施,是学生获得全面健康发展的重要保证,是学校教育工作中的一项重要内容。我们根据中职学校管理的实践,编写这本中职生安全教育,旨在要求教师从讲政治,保稳定的高度,充分认识到学校安全工作的
本套教材是中等职业教育课程改革国家规划教材《语文基础模块》的配套练习册,本套书分上下两册,每册分为6个单元和2套综合自测题,每个单元包含基础知识应用、阅读与表达能力训练、拓展阅读、拓展延伸板块,在巩固主教材基本知识的基础上,增加了课外拓展阅读的部分,有利于全方位提高学生的语文水平。除此之外,所有单元习题与综合自测题均有
本书系统梳理了我国中小学健康教育课程历史发展脉络,深入分析其现状,总结了我国中小学健康教育课程建设取得的成就,指出其中存在的不足之处。同时,分析了中小学健康教育课程的性质、特点及其理论基础。在此基础上,以促进中小学生健康素养发展为核心,从课程目标、课程内容、课程结构、课程实施等方面提出中小学健康教育课程的发展策略,对于
本书参照《义务教育学校校长专业标准》,从自我修炼、学校规划、文化建设、课程领导、队伍建设、优化管理、家校合作、危机处理等方面进行论述,并呈现实践案例,以彰显中小学校长的实践智慧。全书共分为十五章,第一章为概述,后十四章为分述,分别围绕中小学校长在实践中的一个个工作主题进行论述,并以相关主题为中心展示实践案例。
本书共四章,内容包括:高中数学“创课导学”教学法的理论与实践探索、高中数学“创课导学”教学法的四种课型、高中数学“创课导学”教学法的实践、高中数学“创课导学”教学法的设计。
本书全面贯彻党的教育方针,旨在落实立德树人根本任务,着眼建设高质量基础教育体系,进一步规范教育教学行为,提高作业管理水平,提升教师作业设计能力,实现优质作业资源共建共享,切实减轻中小学生作业负担,促进中小学生健康成长和全面发展。本书精选佛山市义教阶段作业设计案例,作业设计坚持立德树人,基于课程标准,体现单元意识,统筹确
本书记录的是作者在上海四个月跟岗学习历程中的所见、所闻、所感、所思、所得。全书分为七个版块:管理篇、课程·课堂·教师成长篇、校园文化·学生活动篇、名校参访·文化研学篇、读书·随感篇、情感连线篇、痛点应对篇,总共收录98篇。在这近百篇随笔中,作者的思考面很广,针对性很强,体现了作者善于学习、善于积累、善于思考,对教育教学
本书汇集了著者多年的教育管理经验,从理论和实践两方面探讨了新课改下乡村中学班级自主管理模式。本文第一章聚焦现实,讨论了新课改下乡村中学班级自主管理现状、影响乡村中学班级自主管理的因素以及当前乡村中学班级自主管理存在的问题;第二章为乡村中学班级自主管理提供了理论基础;第三章结合核心素养的概念,探索核心素养视域下的乡村中学
本书共分四个单元:校园安全、意外伤害、社会安全、公共卫生。主要内容包括:高高兴兴来上学;使用文具重安全;我是交通小卫士;雨天出行要平安;家用电器不乱碰;生人来访如何做等。