全书包含五册NO1：《蒙台梭利智力游戏训练·观察力》以蒙台梭利教育理论为指导，从五大感官出发，设计了近70个小游戏，旨在帮助孩子在玩乐中建立颜色、形状、大小、长短、味道等概念。本书为0~6岁儿童量身打造，通过加强训练，使孩子成为优秀的观察者NO2：《蒙台梭利智力游戏训练·辨别力》通过涂色、连线、找不同、找同类等游戏，帮
本书共有三个篇章，分别为理念篇、实践篇和硕果篇，真实客观地再现了广东外语外贸大学附设佛山市高明区君御海城幼儿园的创业经历，沉淀和凝练了幼儿园在管理机制、教育教学、团队建设、园所文化等多方面的实践经验。本书既是一本幼教实践经验积累的著作，更是一本外界了解幼儿园的文化宣传著作，是幼儿园发展史上难得的经验精髓。
本书以对儿童的学习兴趣、学习特征、主要学习方式、学习情境以及教师支持策略的解析为主线，结合具体生动的教育活动案例，详细论述了科学和艺术整合的儿童学习活动的目标设计、内容组织、过程实施与方法步骤，并梳理出其原则、规律和注意要点，阐明了科学和艺术整合的学习活动对儿童的智慧成长、情感发展、价值认识、创造力提升的重要作用。本书
本书是五年制学前教育专业“十二五”职业教育国家规划教材，依据教育部《高等职业学校学前教育专业教学标准》，结合五年制高职学生实际和教学需求，于2014年版本基础上修订而成。本书编写按O—3岁婴幼儿成长的时间段：O—6个月、7—12个月、1—2岁和2—3岁分成四个单元，在每个单元下设主题，分别设置喂养、生活照料、疾病护理、
《幼儿数学入门1：图形（小班）》从“点、线”开始，引导幼儿在情境画面中点点、画画，感知一个点的移动可以形成不同的线，许多的点可以形成各种各样的组合，吸引幼儿轻松地在形象感知中走近数学。同时，本书引导幼儿画、涂、贴、拼各种图形（圆形、三角形和正方形）。幼儿通过动手操作发展形象思维和自觉思维，这将使幼儿的右脑得到充分锻炼与
《做一名优秀的早教师》一书，详细介绍了一名合格的早教师不仅需要掌握的教学技能，还必须具备的专业育儿、教学理论等知识储备；以及作为早教师，应了解和掌握的婴幼儿身心发展的特点和规律，并了解如何运用科学的方法去帮助和指导婴幼儿健康成长。本书实用、可操作性强，不仅可以作为职业院校家政专业、早教机构的培训教材，也可以作为早教师自
\"从绘本开始玩戏剧\"是一套面向幼儿园、绘本馆、阅读培训机构的绘本与戏剧阅读指导丛书。这套书以绘本为材料，以戏剧教育的游戏和策略为方法，以期实现《3—6岁儿童学习与发展指南》中五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）的发展目标。
本书结合中国文化、地区资源、校本特色，探索一种适切中国文化背景的，适合儿童特点的行动路径，对创客文化进行本土化、童本化再造，使之达到提升儿童科学素养，提升儿童面对未来的综合能力的目标。全书共分六章。章：阳光创客课程建构理论基础，第二章：阳光创客课程的支架，第三章：阳光创客课程的体系建构，第四章：阳光创客学习的生命样态，
《幼儿主体性故事剧表演课程的实践探索》分为理论与实践两个部分，共五章。理论部分由主体性故事剧表演课程概述与主体性故事剧表演课程模式的构建组成，实践部分从小、中、大班三个年龄阶段，精选了六个主题的幼儿园主体性故事剧表演课程实施案例，案例中呈现每个主题的主题由来、主题目标、主题实施路径设想、主题实施脉络图、主题活动实施实录
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