本书从幼儿园五大领域教育活动设计与实施的理论出发，紧密结合《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神与内容，针对乡村幼儿教育实际进行编写。书稿分别从健康、语言、社会、科学、数学、音乐、美术等领域全面而完整地介绍乡村幼儿园不同领域教育活动设计与实施的原理和方法。同时，结合乡村幼儿教师学习需要，配以大量案例，讲解相关理论，让教师

本书分为六章：第一章学前儿童社会性发展概论。包括学前儿童社会性发展的基本理论、内涵、规律、特点、影响因素，第二章学前儿童社会教育概述。包括学前儿童社会教育的研究对象、内涵、发展概述等；第三章学前儿童社会教育的目标与内容：第四章学前儿童社会教育活动的设计与指导，包括围绕目标和内容进行的学前儿童社会教育活动设计、组织实施的

本书是有关“三生”视域下幼儿园快乐运动课程方面的著作，全文共分六章，阐述了“三生”视域下幼儿园快乐运动课程研究内涵及“三生”与幼儿园快乐运动课程的关系、“三生”视域下幼儿园快乐运动课程实施要素、“三生”视域下幼儿园快乐运动课程教师支持策略、行走于幼儿园快乐运动课程研究之路和快乐运动案例。在课程体系建构中围绕实施路径、目

本书是基于苏州市前瞻性课程游戏化项目研究成果的案例精选，苏州市前瞻性课程游戏化项目自2017年启动至今，方案组十家联盟单位在省市专家指引和指导下，基于本园自身的项目发展优势，根植园本，潜心钻研，围绕回归儿童本质的课程研究方向，联盟园在课程目标，课程内容，课程实施，课程评价上进行了深入而扎实的实践与探索，形成了各具特色的

本书主要分为三个板块内容。第一板块绪论，绪论共五节，具体包括：幼儿艺术教育活动概述、幼儿艺术行为与教师角色、幼儿艺术教育的目标和任务、幼儿艺术教育活动的评价、国外艺术教育理论及方法简介；第二板块从音乐活动出发，分为五个章节，具体包括：歌唱活动、韵律活动、音乐欣赏、打击乐活动，音乐的整合活动；第三板块从美术活动出发，分为

本书的主要内容是学前儿童家庭教育概述、国内外学前儿童家庭教育的发展、家庭教育与学前儿童的发展、学前儿童家庭教育环境的创设、学前儿童家庭教育环境的创设、社区与学前儿童家庭教育、家园共育、学前儿童家庭与社区教育的案例、学前儿童家庭与社区教育的评价、我国学前儿童家庭与社区教育的政策解读。在教材内容上，本教材内容涵盖较广，描写

本书的编写是在学前教育专业人才培养模式改革的基础上进行的，书中主要介绍了幼儿园教育活动设计与指导的有关知识。全书内容共分为九章，包括幼儿园教育活动设计与指导概述、幼儿园健康教育活动设计与指导、幼儿园语言教育活动设计与指导、幼儿园社会教育活动设计与指导、幼儿园科学教育活动设计与指导、幼儿园数学教育活动设计与指导、幼儿园艺

本书涵盖三大内容：24个课案分析，28个教案及9篇专题研究。本书是上海浦东新区菊园幼儿园针对幼儿科学活动，进行多年的探索与实践的成果。提倡让孩子在“做中学”，通过“做中学”活动激发幼儿学习、探究的积极性，培养幼儿发现问题、大胆质疑、动手操作、发现记录、表现表达等各种科学素养。继而基于儿童立场，提出了“小宇宙”课程的理念

本书为幼儿园科学活动项目的行动研究成果集，分理论与方法篇和实践与策略篇。在科学活动项目实施的过程中践行“基于儿童立场”的教育理念、探索项目活动实施的途径、形式和手段、策略，形成师幼共同探究、经历成长的项目案例集以及科学活动项目的保障机制。通过项目活动培养幼儿好奇好间、持续探究、大胆表达等科学综合素养，通过项目活动的研究

本书为学前教育专业系列教材。全书共5章内容：第一章为职业理念，从教育观、学生观、教师观三个角度对考生即将从事的教师职业而必备的先进的教育理念进行解读；第二章教育法律法规和第三章教师职业道德，呈现了现阶段最新的教育法律法规和教师职业道德规范，帮助考生建立良好的法律意识和道德意识，依法执教；第四章文化素养，从文化、文学、历