本书分俯瞰面试、试讲、结构化、答辩四篇，内容包括：拿证“三步曲”、面试礼仪、面试形式与“通关之钥”、试讲概述、新授课的试讲过程、结构化面试考情、答辩概述等。

本书内容涉及教育学、心理学、法律法规及教师职业素养等模块。收录了2017-2020年广东省各地方教师招聘考试试卷及参考答案及解析。

本书共五个项目，分别讲述了走进现代教育技术、信息化教学资源与环境、信息化教学设计、微课设计与制作、现代教育技术新发展。

本书分历年真题和名师预测试卷两部分，内容包括：民法、刑法、行政法、宪法、法理学、其他法律法规、马克思主义哲学、马克思主义中国化、中共党史等。

本书共四部分。第一部分为针对儿童自然教育的指导；第二部分则先从理论和概念上认识几个重要的自然议题；第三部分从农田庄稼如水稻和玉米的种植到收获整个过程中选择性地开展活动，将与农业与食物教育相关的知识和技能贯穿于活动当中，并且对容易忽视的水肥管理等生态过程予以讲解，同时介绍农林交叉关联的果树与传粉等重要话题；第四部分是走入

本书分新课改与师德、教育法律法规两部分，具体内容包括：新课程改革、教师职业道德、教育法基本理论、教育法律责任与教育法律救济等。

本书共九个专题，首先概述了团体心理辅导的基础理论及团体组建，然后从学习适应训练营、提升自我意识、提升人际交往、大学生情绪管理、大学生网络依赖干预、高校贫困生自强、大学新生职业生涯规划七个方面详细阐述了团体心理辅导的内容。

本书通过对教育领域学校活力的话语和观念分析，结合活力认识和活力概念的实践运用，探讨活力概念使用的日常语境和错误用法，明确学校活力的基本内涵，重构学校概念，以剖析学校中实践、关系与意义的深层逻辑。同时，通过批判基于师生主体认识形成的学校与教育的直接同构性，阐释学校与教育的非直接同构关系，从深层次上揭示学校活力生成的构型。

在快速转型的社会情境中,教育应该何为?什么样的教育才是立足当下而面向未来的?教育如何更为科学地改革发展,才能更好地形塑学生的现代学科核心素养,更好地将青年学子培养成优秀的社会主义接班人?秉承上述问题意识,作者开始了历时十余年的思考与实践。本书根植于深圳特区一线基础教育的沃土上,既有理论的提炼和抽绎,也有基于长期教育田野

本书是依据高等院校学生的心理素质水平状况和思想实际而编写的教材，分“心理科学与心理健康”“大学生活适应”“自我意识”“学习心理”“人际交往”“生涯规划”“人格发展”等专题，针对大学生面临的主要心理问题和存在的心理困惑，给予深入的解读和分析，并提供相应的应对策略和自我调适方法。而且每个专题都设有“学习目标”“引导案例”“