本书开篇系统地介绍了大语言模型的基础知识，并展望了这类前沿技术在教育领域的广阔应用前景，尤其是对英语教学的潜在影响。随后，本书核心部分详细阐述了大语言模型如何全面渗透并革新英语教学的各个环节，包括词汇记忆、语法解析、听力训练、口语表达、阅读理解和写作指导等。本书还创新性地提出了基于大语言模型的新型教学模式。在本书的结尾

本书在对目前大学英语课程评价现状分析的基础上，探讨了如何真正利用多元化的信息技术来掌握学生学情。书中提出在大学英语线上线下混合式教学中，按照学生语言技能模块，结合课程单元，建立多元化知识图谱课程。通过多元化知识图谱确定教学重难点，探索如何通过教师教学行为的改变来创设适合非英语专业学生英语应用能力提高的学习环境，从而构建

本书以智慧教育的相关内涵为切入点，首先分析智慧教学环境下高校公共英语教学的问题，并探究改革的内容、组织过程与优化方法；进而重点论述智慧教育环境下高校公共英语教学的几大模式；之后探究智慧教育环境下高校英语教师专业化发展路径与教学评价多元化手段，以实现智慧教学环境下高校公共英语教学的体系化发展；最后将课程思政、AI、AR/

本书主要涵盖职业与个人、职业与社会、职业与环境及职业与提升。本教材有以下几个特色：第一，以能力为本位，以就业为导向。主题内容安排突出英语在生活场景和职业场景中的应用，培养学生运用英语进行日常交流和完成工作任务的能力。第二，体现分层教学理念。根据学生英语基础差异，设置不同难度的学习内容和任务，满足不同层次学生的学习要求。

本书旨在系统考察沃尔夫理论体系的哲学基础，通过对比分析西方哲学范畴理论与中国哲学范畴体系的异同，深入探讨语言与思维、文化之间的内在关联。基于沃尔夫理论体系，本书从语言思维、经验切分和隐性范畴三个层面进行理论建构。需要特别指出的是，沃尔夫思想中的这些层面并非简单的层级关系，而是呈现出相互渗透、彼此交融的特征，这一特点贯穿

本丛书主要特色如下：一、价值引领，立德树人教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党和国家的教育方针，体现社会主义核心价值观教育，反映新时代党和国家事业取得的历史性成就，融入社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化，发挥“培根铸魂、启智增慧”的作用，落实立德树人根本任务。二、职业导向，能力进阶教材基于职业

本丛书主要特色如下：一、价值引领，立德树人教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党和国家的教育方针，体现社会主义核心价值观教育，反映新时代党和国家事业取得的历史性成就，融入社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化，发挥“培根铸魂、启智增慧”的作用，落实立德树人根本任务。二、职业导向，能力进阶教材基于职业

本书共8单元，涵盖数学、物理、土木、建筑、AI、交通等理工学科主题。每单元包含IgniteCuriosity、BuildFoundationalLiteracy、EnhanceAcademicCapacity，ShowcaseChina’sWisdom，EvaluateandReflect几大板块。书稿结构完整，编排合

本书共8单元，涵盖化学、生物、海洋、纳米技术、航空、能源等理工学科主题。每单元包含UnitOverview、TeachingSuggestions、TeachingResources、TextTranslation几大板块。书稿结构完整，编排合理，可为教师教学提供有益的资源补充。

本书共分为上下两篇，主要从两大方面讨论英语教学在我国的历史变迁。上篇以编年史的方式梳理英语教学在我国起源和发展的一般历史，聚焦对我国英语教学历史发展产生重要发展影响的事件、人物与思想等。下篇以问题史结合个案的研究方式，从英语教育家、英语教材以及英语教学研究三个视角探究中国特色的英语教育教学发展的进程。本书旨在引导师范生