本书以图鉴形式总结归纳了60个教师在日常班级管理中的典型难题。以场景漫画形式提炼出主要矛盾点，逐一做解读，并给出了符合心理学原理的解决方案以及话术指导。本书从态度、习惯、师生关系、指导、意志、问题行为6个方面提出了60条沟通建议。教师的很大一部分压力都是来自难以处理的班级事务，本书从底层帮助教师学会解决棘手的班级管理问

本书聚焦外部知识搜索、资源拼凑、数字化能力以及课程创新绩效之间的关系，探讨在数字化转型背景下，教育机构如何通过外部知识搜索和资源拼凑提升课程创新绩效，并分析数字化能力在这一过程中的调节作用。

本书是一部聚焦青少年现实生活中心理健康问题的指南。内容源自新华社上海分社与上海市精神卫生中心联合打造的融媒体栏目《“600号”来信》，针对青少年面临的拖延症、成瘾行为、考试焦虑、学业压力、语言暴力等问题给出实用建议，旨在为读者提供兼具科学性与可读性的心理健康读本。

本书共六章，研究了新时代大学生劳动教育精神谱系、新时代大学生劳动教育实践内容和加强新时代大学生劳动教育的路径。

本书系统介绍了大学生劳动教育。全书共分7章,主要内容包括:劳动与劳动观:理解劳动的本质与价值;劳动的精神谱系:弘扬民族与时代精神;劳动创新与创业:面向未来的劳动形态;劳动权益与安全保障:劳动者的法律盾牌;校园与社会公益劳动:在奉献中锤炼品格;专业类劳动实践:学以致用,知行合一;劳动总结与反思:成长的新起点。

本教材围绕“现代学校治理学”进行了详细论述，除绪论外，详细阐述了“现代学校治理思想”“现代学校治理职能”“现代学校治理过程”“现代学校治理原则”“现代学校治理方法”“现代学校治理组织结构建设”“现代学校治理组织结构建设”“现代学校内部机制变革”“现代学校教育活动治理”“现代学校行政事务治理”“学校教育环境治理”“现代学

本书是大学通识教育教材，根据教育部《高等学校学生心理健康教育指导纲要》编写。本书采用项目任务式编写体例，包括：开启心灵成长之旅、大学生活从“心”开始、做最好的自己、在学习中成长、与人和谐相处、提升个性魅力、做情绪的主人、培养爱与被爱的能力、提升抗挫能力、健康使用互联网、我的生涯我做主、构建心理防火墙、让生命之花绚烂绽放

本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材修订版，由绪论、学生心理、学习理论、学习心理、教学心理、教师心理等6部分组成，系统介绍了教育心理学的基本知识和研究成果。为全面准确系统体现习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神内涵，第4版按照《普通高等学校教材管理办法》中的相关要求，全面梳理和完善了教材内容与知识体系

本书为国家级线上线下混合式一流课程“现代教育技术理论及应用”的配套教材，以教师数字技术教学应用能力的培养和提升为使命。本书以现代教师在智能化教学环境中恰当应用数字技术实践教学创新的需求为依据进行设计和编写，本着能力导向的设计思想，寓教于乐的教学理念，密切联系中小学信息化教学实际，从最接地气、最理解教师需求视角规划教材内

本教材按照教育研究过程中的主要环节，较为全面、系统地介绍了教育研究的基本理论与方法。第一章是对教育研究方法的概括介绍，便于读者从整体上对教育研究方法的含义、特点、功能、历史、现状、发展以及分类、选择和运用等进行把握，第二、三章阐述了教育研究过程初始环节和关键环节的选题与设计、文献检索与综述写作问题；第四章至第十章重点介