本书根据教师教学监测评估的理论与方法，对某高校教学评估进行了实证研究。发现了一系列有趣新颖的教学知识、见解、规则与模式等，进而诊断教师教学行为，循证为教师赋能。实证研究表明，大数据驱动的教师教学监测评估能够回归教学过程，帮助教师与学校改进教学，具有良好的理论价值与实践意义。