《县中：中国县域教育田野透视》是一部关于县域教育的田野调查力作。作者依托从调研中获得的一线案例，以整体视野展现了当下中国县域教育的现状：从宏观层面的县域教育治理的制度与政策、县域教育体系的构成与运行，到微观层面的家校关系与学校管理、教师流动与学生成长等。作者重点从学理上深入剖析了县中衰弱的根本原因，并结合实践经验提出了

本书共分七章，内容包括：收回教育权运动兴起的背景、非基督教运动的发生与收回教育权运动的酝酿、收回教育权运动的兴起、国家主义教育派与收回教育权运动等。

本书是资料性工具书，其宗旨是全面、客观的记述大连市2021-2022年各级各类教育事业发展的基本情况，为各级领导进行教育决策、各级各类学校研究教育工作、广大教育工作者提高教育素养、重要教育史料的保存等提供基本资料。本书由特载、教育事业发展综述、教育行政机构、学前教育、基础教育、职业与成人教育、高等教育、教育督导、教育研

本书分为四个部分：其中“江西基础教育改革与发展总报告”对年度内基础教育工作主要成绩进行回顾和总结，分析全省基础教育改革发展面临的形势；“专题报告”从质量监测视角出发，对全省各地教育教学改革发展(如劳动教育、体育“晒课表”)、家校社协同育人改革等方面的典型案例，特别是成功做法、先进经验加以梳理和总结；“实践案例”选取了各

本书主要内容包括：擘画区域教育发展蓝图；高质量党建引领办学新发展；科学配置教育经费资源；打造学校新优质发展品牌；创新人才科学培育模式；深化现代课程教学改革；探索教育内涵特色科研等。

本书稿对历年来江西省九江市瑞昌市教育工作的改革发展状况进行了记述，反映了瑞昌全市教育行业探索创新的历史进程，对与瑞昌市教育事业密切相关的重要事件和主要工作内容一并做了记述。对历年来瑞昌的科举教育，学前教育，小学教育，初中教育，普通高中教育，职业教育，成人教育，特殊教育，民办教育，教育教学研究，教师，教育行政管理，教育督

民国的山西教育是中国整个教育体系的有机组成部分，在全国产生了重要影响。民国前期，山西在教育领域取得了显著的成绩。对民国前期的山西教育加以研究，对于深刻认识和理解现代山西社会变迁中的党派、教育、教师、学生和团体等的作用，具有十分重要的历史意义。研究总结山西教育的发展规律，把握其在师资遴选使用、人才培养、教学管理、经费筹措

书稿是鲁东大学教育学院赵飞飞副教授的一本有关高等教育史方面的学术理论专著，作者基于断代史的视角，系统梳理了1888年至1952年间金陵大学在办学理念、教育管理、经费来源、社会服务与学生群体等方面本土化的过程和影响，揭示金陵大学与中国社会在这一过程中的互动影响与相互融合，展现金陵大学从“异质文化”逐渐走向“本土大学”的办

本书从江孜学前教育、江孜小学教育、江孜中学教育、江孜教育援藏、江孜教育信息化工作、江孜语言文字工作、江孜成人教育、江孜体育工作等方面，对江孜教育的发展情况进行了系统、详细的论述。本书可以认为是党和国家团结带领江孜各族人民办人民满意教育的波澜壮阔史，反映了包括教育在内的江孜各项事业从无到有、从弱到强的历程，是迄今为止最详

教育是国之大计、党之大计。教育对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。改革开放以来，在党和政府的高度重视和积极推动下，我国在推进社会主义教育现代化进程中经历了稳中求变的发展历程，实施了系列重大改革举措，取得了举世瞩目的成就，积累了许多宝贵的经验，探索出一条中国