本书共九章，内容包括：舞蹈艺术的理论体系，舞蹈艺术溯源及其对传统文化的融合传承，舞蹈艺术训练与传统文化的融合体系，舞蹈艺术欣赏及其与传统文化的融合应用，舞蹈艺术教育及其与传统文化的融合路径，舞蹈艺术创编及其与传统文化的融合实践，舞蹈艺术表演及其与传统文化的融合创新，舞蹈美育艺术及其与传统文化的融合构建，多元视域下舞蹈艺

本书收录了王克芬先生《敦煌舞谱残卷探索》《晚期敦煌壁画舞蹈形象的考察与研究》《元代敦煌壁画舞蹈形象的考察与研究》《健舞<柘枝>和软舞<屈柘枝>》等从舞蹈艺术的角度研究敦煌文化史的力作，包括舞谱探索、乐舞壁画考释、个案研究、乐舞艺术史和艺术价值通论等部分，有力地展现出敦煌舞蹈艺术的独特魅力和价值。

本书包含中国舞所涵盖的三大部分内容，第一部分是中国古典舞的内容，包括现行中国古典舞基础和身法韵律的教材与教法；第二部分是中国舞技巧的内容，包括地面的翻滚类技巧、支撑类技、翻腾类技巧和传统舞蹈技巧；第三部分是中国民族民间舞的内容，包括汉族民间舞中的东北秧歌、山东秧歌和安徽花鼓灯，藏族、蒙古族、维吾尔族、朝鲜族、傣族民间舞

本书由绪论和六章正文构成。绪论部分介绍全文的理论立场，提出秀山花灯舞蹈研究的意义何在。第一章介绍了秀山花灯的生存空间，聚焦了秀山人所生活的自然环境与人文环境，并由此描述了秀山花灯的多种起源说，为了解秀山花灯的舞蹈提供一个整体的文化背景；第二章对秀山花灯的仪式进行描述，以仪式过程为切入点，介绍了花灯仪式中的宗教信仰，解读

本书是一部将民间民族舞蹈教育理论与实践能力培养紧密融合的学术研究著作。作者系统梳理了中国民族民间舞蹈的起源、发展脉络及文化内涵，剖析了其与民族习俗的紧密联系。在理论层面上详细阐述舞蹈的形态特征、风格类型、美学价值等，为理解舞蹈艺术提供坚实的理论支撑。在教学实践方面，作者结合丰富案例，从教学目标设定、教学方法创新、课程设

本书是《杭州文史小丛书》(第10辑)之一种。“临平滚灯”起源于钱塘江北岸的滩涂，原本是一种百姓们“娱神”和“自娱”以及“强身健体”的一种乡间竞技性的民间娱乐活动，由于它深受老百姓的喜爱，于是就一代代地传承了下来。经过800多年的演绎，在一代代传承人的努力下，登上了首批“国家级非遗代表作名录”，逐步演变成从田野走向世界的

本书围绕中国民族舞蹈学科理论体系的建设进行了充分的论述，就非遗项目传承人认定过程、芭蕾舞中的风格型舞蹈产生、民族舞蹈学视阈下的学科建设、舞蹈社会学的跨学科研究、民族和民间的概念界定、舞蹈人类学与当代中国民族舞蹈学的学科建构等方面进行了交流和展开。强调中国民族民间舞系的人才培养要以本土文化为依据。

本书围绕中国民族舞蹈学科理论体系的建设进行了充分的论述，就非遗项目传承人认定过程、芭蕾舞中的风格型舞蹈产生、民族舞蹈学视阈下的学科建设、舞蹈社会学的跨学科研究、民族和民间的概念界定、舞蹈人类学与当代中国民族舞蹈学的学科建构等方面进行了交流和展开。强调中国民族民间舞系的人才培养要以本土文化为依据。

本书以习近平在哲学社会科学工作座谈会上的讲话精神为指导，本着立足中国、借鉴海外、挖掘历史、把握当代、关怀人类、面向未来的指导思想，围绕习近平新时代中国特色社会主义文艺思想研究、一带一路与全国舞蹈文化中心建设研究、中国舞蹈学科理论体系建设研究等展开讨论和演讲关注民族民间舞蹈民族化体系的建设与发展，对中国舞蹈学基础研究现状

本书主要内容包括中国古典舞剑舞的基本术语、动作说明、教学要点、组合示例、反思与拓展等。旨在帮助学生从身的训练进阶到身与器的合一，从身体文化层面全面掌握中国古典舞服饰道具类舞蹈的运动法则。