从前有一个小象，他特别爱听妈妈讲故事。故事里的汉字让他很着迷，他也认识了很多字……可是有一天，他发现故事书里的字都不见了，故事听不成了！从书里掉出来的小方块让他遇到了神秘的造字老人和唯一的笔画点精灵，他们能通过冒险从吃掉汉字的贪吃蛇那里，找回缺失的汉字，解锁能讲很多很多故事的故事大王吗？一套4-7岁孩子真正爱看的趣味认

本书是一本专著，围绕对幼儿决策的启蒙，探讨相关教育环境的构建、相关教育实践、相关教育结果评价体系等内容。

全书围绕“看图识字”这一重要的识字方法，精选日常生活中的常见汉字，并按照生活场景分类，搭配生动活泼的插图，同时部分拓展汉字还附带字形的演变过程，以此帮助幼儿理解与记忆。本书旨在帮助学前幼儿通过看图识字的方式，在轻松的氛围中掌握识字方法、扩充识字量，将识字与具体生活场景建立关联，逐步培养幼儿识字意识与基础识字能力，为后续

全书精选贴近幼儿生活的简短儿歌、朗朗上口的儿童诗、趣味盎然的小故事等内容，让幼儿在沉浸式阅读中自然接触汉字，告别枯燥的机械记忆。书中汉字均结合具体语境呈现，既能帮助幼儿快速丰富识字量，又能培养其主动识字的兴趣，提升基础识字能力；同时，内容兼顾韵律感与趣味性，既能锻炼幼儿的语言表达能力，又能在潜移默化中帮助幼儿积累语感。

本书精选20个来自一线幼儿园的真实项目式学习(PBL)案例，涵盖小、中、大班各年龄段，全面展现幼儿在真实问题驱动下的深度学习全过程。案例源于幼儿生活，主题丰富，充满童趣与教育智慧。每个案例系统呈现了项目缘起、核心驱动问题、目标设定、实施步骤、幼儿探究与合作过程、成果展示及反思评价。全书不仅体现了社会、科学、艺术、语言等

本书深耕幼儿园一线保教场景，以“用故事诠释师德，以细节照见初心”为核心，精选全国幼儿园师德师风育人故事，将“关爱幼儿、尊重人格、包容差异”等抽象的师德准则转化为可感、可触的日常实践，让师德从“理论倡导”落地为“日常可见”，帮助幼儿园教师真正让师德成为融入日常保教的自觉行动，在成就幼儿成长的同时，实现自身专业素养与职业尊

本书以幼儿教育现状为基底，以数智化时代幼儿教育的发展趋势为导向，论述了数智化视角下的幼儿教育，介绍了幼儿教育的产生和发展，引导读者了解幼儿教育的目标与任务、主体与原则，阐述了数智化时代的源起、特征，论述了数智化时代VR、AR等新技术在幼儿教学中的应用，从安全、保健、行政、教师培训四个角度论述了数智化视角下的幼儿园管理，

全书分为十章，前两章，综述和婴幼儿托育服务发展概述以及相关政策，三、四、五章分别具体讲述托育机构、从业人员和婴幼儿的法律权利和义务，第六、七、八、九、十章详述了婴幼儿托育伦理问题，包括婴幼儿托育伦理的基本观点、要求与内容、人际关系伦理及伦理养成。

全书以晋江在地文化的历史脉络与当代价值为起点，依托活态传承、儿童经验融合、多模态表达、育人共同体等理论基础，构建起逻辑严密的理论体系。同时，创新性提出“园地融合”在地文化传承的构建策略，详细阐述“双轨协同”“三维渗透”“行走的艺术节”“双力驱动”四大实践路径，并辅以具体实践案例，直观呈现“园—家—社—媒”协同的文化传承

本书回答了如何以蒙台梭利方式养育婴儿的问题，包括需要了解的关于婴儿的一切，如何为他们布置一个让他们感到安全、受欢迎的家，如何通过观察婴儿，了解他们当下正在练习什么，以及我们如何支持他们的发展。书中解答了关于进食和睡眠(以及蒙台梭利地板床)的所有实际问题，并探讨了与婴儿建立尊重关系的所有方式。还包括大人如何为以蒙台梭利方