本书紧扣国家“科技创新与科学普及两翼并重”战略部署，立足北京全国科技创新中心定位，以“理论奠基—多元实践—技术赋能”为主线，系统梳理新时代科学传播的理论逻辑与实践路径，为北京市科学传播高质量发展提供兼具理论深度与实操性的支撑。 全书共五章，构建“理论—场景—创新”的完整体系：夯实理论根基，解析科学传播的战略价值、多学

《中国网络传播研究》（第29辑）由一个专题“重思数字时代的交往关系”和九篇一般论文组成。其中专题论文包括五篇文章，统一在“交往”这个大主题之下，同时又涉及海外、国家、家庭、个体等不同层次的交往主体，展现了数字时代交往关系的多重面相。九篇一般论文则可分成三个主题类别，包括对智能传播研究的学术史追溯与批判、社交媒体时代的新

本书主要围绕推动科技传播发展转型的策略和建议、促进科普人才队伍发展和壮大、有效推进科技资源科普化、提升公众构建科学思维的策略和建议、新兴技术赋能科技传播的模式探索、自媒体发展的风险对策研究、推动科技传播走向国际等议题展开，呈现了科技传播领域的新观点、新实践和新研究，对相关领域的研究者、管理者、创作者而言具有重要指导意义

本书是“新一代人工智能系列教材”之一，主要介绍媒体计算领域的基本原理、经典算法及相关应用知识体系。全书共8章，主要内容包括媒体计算概述、文本语义分析、视觉内容分析、音视频序列分析、计算机图形分析、基于内容的媒体检索、社交多媒体分析和跨媒体智能分析等。本书内容兼具前沿性与实用性，不仅融入了最新的研究成果与实际应用案例，还

本书主要内容:随着国内传播学近几年的大发展以及对世界传播学前沿研究领域的了解的不断增加,现在正是到了既要继续跟踪了解世界传播学研究的最新前沿领域,更要学习并运用科学的传播学研究方法去解决中国问题、世界问题的时候了。这本书的特点和重点与国内当前传播学研究和教育的需求正吻合,将对国内传播学研究不断向前发展提供及时和必要的帮

该书面向新闻专业和对校园媒体实践感兴趣的高校学子。全书以丰富的校园媒体实战案例为内容，系统解析新闻采编全流程，旨在帮助学生掌握选题提报、采访技巧、素材处理、报道框架、语言表达以及校园媒体运营等全方位的技能。通过指导老师细致的案例拆解、真实的校园媒体实践流程和公开发表的校园媒体作品，给读者提供沉浸、全真、针对性强的新闻实

本书共分五大部分十七个章节，汇集了全世界最著名和最有成就的传播学者的不同议题和观点。除了国际传播的基本概念外，本书涵盖内容极为丰富，涉及国际公共关系与广告、媒介整合趋势、全球化的文化影响、国际广播、信息流动、宣传与说服、政府与非政府组织、国际传播法律与法规、传播与国家发展、民主与文化帝国主义、社交媒体、性别与种族、互联

本书认为此研究模式在数字时代日益显示出局限性，数字文化符号学应转向交互性研究。在侧重交互性的研究模式下，本书借鉴文化符号学家洛特曼的“符号域”概念，将UGC平台称作“平台域”，探究Facebook、YouTube、Instagram等各种“平台域”中的符号活动，尤其是数字体验经济、数字身份在这些平台域中如何推动符号表意

本书定位于基础理论研究，以媒介环境学为研究视角和理论基础，以思辨诠释、文献分析等定性研究方法为主，辅以案例分析、内容分析等方法，通过对互联网媒介和其他传统媒介特性进行深入比较分析，借助社会群体心理、新媒体、传播学等相关研究成果，从传播主体的组织形态角度分析互联网媒介和群体传播的关系。本书认为互联网时代传播主体的组织形态

本书系统化拆解AI驱动的新媒体运营全链路，聚焦AI工具在实战中的深度应用，从基础赋能(智能内容生产、平台差异分析、人设定位)到核心创作场景(AI热点选题、爆款图文/短视频生成、高转化标题设计)，再到商业闭环构建(直播话术生成、私域分层运营、多维变现策略)，覆盖运营十大关键环节。通过“技术-创意-商业”三维框架，揭示如何