本书详尽剖析了“333”技师研修模式在课程体系、教学场景、师资团队及评价机制等关键环节的实施策略，并借助多功能电动病床、航空发动机叶片专用夹具等典型实践案例，具体展现了其应用价值与育人成果。该模式显著提升了学生的综合职业能力与创新素养，为全国技工院校深化工学一体化教学改革、落实产教融合提供了行之有效的“萧山样本”。

本书立足“人工智能+制造”时代背景，聚焦智能制造浪潮下中国企业的多元探索与实践，精选汽车制造、关键零部件、仪器仪表、线缆及家居等领域的八个典型案例，生动诠释制造企业通过技术深耕、模式创新与组织变革重塑生产体系，构筑新型竞争力。案例不仅展现了“数智融合”“柔性制造”“精益重构”“生态赋能”等前沿趋势下的制造企业应对之策，

本书是依据教育部机械基础课程教学指导分委员会与教育部工程训练教学指导委员会联合制定的《工程材料与机械制造基础课程知识体系和能力要求》，并结合哈尔滨工业大学与高等教育出版社合作项目“工程训练在线开放课程（群）资源建设”的研究成果和多年来的教学经验编写而成的。本书共分10章，内容涵盖了铸造成形、塑性成形、焊接成形、材料热处

先进制造技术是一个机械工程、信息与通信工程、材料科学与工程、管理科学与工程等多学科交叉体系，是制造业不断吸收机械、电子、信息、能源及现代系统管理等方面的成果，并将其综合应用于市场分析、产品设计、制造加工、检测管理、销售服务以及回收的制造全过程，是自然科学和社会科学的有机融合。本书系统讲解了先进制造理论以及相关技术，主要

本书基于NXMCD软件平台，全面讲述生产线数字化仿真与调试，通过循序渐进的指导方式，引导读者掌握机电一体化概念设计的关键步骤及技术细节，从而有效提升其在智能制造领域的理论水平与实践能力。全书共10章，主要内容包括绪论、基本机电对象与材料、运动副与约束、耦合副、执行器、传感器、仿真过程、信号、虚拟调试、综合实例等。本书遵

本书以智能制造在离散制造业的应用为核心，系统地介绍了智能制造相关功能模块、关键技术及其实现。全书共8章，主要内容包括智能制造概述、产品数字化设计与制造、产品生命周期管理、企业资源计划、制造执行系统、智能仓储物流系统、工业机器人和智能产线等。

本书从智能制造的重要地位出发，讲述了智能制造对国民经济和社会发展的重要支撑作用，以及智能制造向绿色和智能方向的发展趋势。然后介绍智能制造类专业的学科分类，各专业的人才培养目标和定位，主要课程设置，毕业生就业方向等。契合“走进大学”丛书“学科是什么、该学科学什么、未来做什么”的核心编写导向，系统梳理了智能制造的定义、发展

本书根据高职学生的认知规律，以企业的生产特点来选取典型课题，选取包括支轴、主动轴、支架套、主动齿轮、拨叉、主轴箱箱体、凹模、轴承套、集成块等零件的加工工艺。以生产工作过程为导向，细化工作任务，根据工作任务对技能与知识的需求以及生产任务的流程，重新构建机械加工工艺知识体系，并把知识点、技能点穿插到任务执行的过程中，以便高

本书分为9章:第1-3章为基础篇,包括智能制造概念、智能制造系统、智能制造工艺;第4、5章为技术篇,包括工业机器人、人工智能;第6-8章为应用篇,包括智能工厂和智能生产、个性化定制、智能制造服务;第9章为展望篇,包括智能制造演进范式与发展路径。

本书以教育部机械工程类专业教学指导委员会制订的指导性专业培养计划为依据，以培养机械工程一流专业人才为指导思想组织编写而成。本书介绍了机械制造技术的基础知识、基本理论和基本方法，融入了部分新理论、新技术和新方法。全书共分7章，主要内容包括机械制造技术概述、金属切削机床、机床夹具设计、机械加工质量、机械加工工艺规程设计、机