新冠肺炎疫情、“双减”政策出台、新课程和新课标颁布的背景对学校育人变革提出更高要求，房山区践行线上育人的责任担当，广大中小学校教师积极参与信息技术赋能教改一系列实践活动。本书正是房山区过去三年开展线上教育的成果、经验总结，共分上、下两篇。上篇指向线上教学的区域管理，分享了房山区教委的系统思考、区域架构，以及凝聚实践智慧

本书共分六章，分别是“做良好师德师风的践行者”“守住师德师风的底线”“弘扬师德师风正能量”“提高师德水平和业务水平”“让师德师风在终身学习中升华”“让良好师德成为学生学习的榜样”，为教师如何提高师德师风修养提出了具体方法和路径。

本书以发现与挖掘数字时代赋予教育教学的机遇和责任为背景，阐述了通过数字化的教育、教学、教研唤醒课程改革及培养学生良好素养的理念，介绍了如何以先进的教育理念、技术和方法实现更有智慧的教与学。本书注重理论与实践相结合，依次介绍了教育数字化发展的背景，教学、学习变革的特点，以及几种常见的数字化教学与学习类型，分别是：项目式学

本书“带动唱”教学方式提倡通过积极互动和即兴表演，用肢体动作、语言、表情等激发参与者的参与热情和调动积极情绪，塑造参与者健康心理和形成良好心理品质的过程。带动者融合奥尔夫教育理念开展“带动唱”形式活动，用肢体动作调动参与者的积极性，用语言唤醒他们的心理共鸣，用表情促进参与者的互动和调动积极情绪，并用清唱、唱游、伴唱、随

本书精选了10个校园欺凌经典案例，分别从教育视角、心理透视、律师视角进行了深度剖析与评议，呈现了联手南京财经大学法学院的专家教授所进行的专题调研报告，并集结了名校校长、心理专家、资深法律工作者的相关文章。该书旨在通过案例分析、调研报告、对策探讨文章等，对普遍存在的校园欺凌现象进行分析研究，探寻现象的成因，寻求解决的对策

本书以高校美育为研究对象，对当前高校美育理论及实践问题进行了较为深入的研究。美育对促进素质教育和人的全面发展起着至关重要的作用。高校肩负着为社会培养高素质人才的使命，随着社会的不断发展，人才的标准也在不断变化，大学生除了需要具备专业知识以外，还要有一定的创新能力、交际能力、乐观积极的生活态度，这其中，美育可以发挥重要作

本套丛书是我社老一辈领导或专家发表或出版的有关教材研究的学术论文、讲稿、专著节选的汇编，为我社成立70周年献礼。作者包括叶圣陶、戴伯韬、辛安亭、叶立群、陈侠等。其主要内容涉及教材基本理论、教材实践问题研究以及师范教材研究等。本套丛书对课程论、教材论和教学论学科建设具有重要的学术价值，能为教材理论研究者、教材编辑人员、中

该书是根据《健康上海行动(2019—2030年)》《学生心理健康教育指南》和《健康中国行动——儿童青少年心理健康行动方案(2019—2022年)》等文件和法规编写的面向义务教育阶段的中小学心理教师的案头手册，全书重在突出积极心理学理念，根据小学低年级、小学高年级、初中年级3个阶段学生的心理发育特点及可能发生的心理问题等

本教材是普通话课程的教材，共分三编。第一编普通话能力训练，包括普通话声韵调的正音训练，朗读技能训练和普通话水平测试训练。第二编为一般交际口语训练，包括口语表达的原则、态势语表达的技巧以及复述、演讲、论辩和交谈等口语表达能力的专题训练。第三编为教师职业口语艺术训练，包括教学口语、教育口语以及教师教育教学口语风格交际概说等

全书以项目任务形式展开，并以多模块助力学习理解内容，其中“项目目标”指引方向，“任务思考”启发学生思维，“任务小结”总结前文内容，另外还有“思政园地”“课后实训”来提升劳动素养，加强劳动实践能力。本书分为两大板块，共计八个项目。第一个板块是素质素养篇，包括项目一劳动品德品质、项目二新时代劳动教育、项目三劳模精神、项目四