该书重点关注中学生物理核心素养中的科学思维能力培养，全书由六部分组成。第一章，基于文献综述、作者的教学实践经验，从理论上梳理并以示例形式分析什么是中学生的科学思维能力；介绍了作者对北京市中学物理教师科学思维能力培养的调查结果，并基于调查结果、理论分析和实践经验，给出物理教学中科学思维能力培养策略。第二章，对高中生的科学

本书共三十五讲，内容包括：关于读书、构建人物关系、痛哭和至疯、夺弟家产记、从《儒林外史》中三“牛”关系看招摇撞骗的人际交往、“第一甲”三君子、《儒林外史》两位“才女”、又是一个奥楚蔑洛夫、蘧公孙和鲁小姐的尴尬婚礼、假儒与真儒、剖析《朝花夕拾》多组对比、《西游记》和《水浒传》中关于大相国寺的故事、爱需要表达等。

本书以“专业情意”的“叙事研究”，梳理贾长宽老师执教生涯的自然发展过程、呈现其独特的教育风采、挖掘其背后的教育思想与智慧，探究推助其发展的主、客观因素等，以便透过这一个案的剖析，管中窥豹、追因溯果，给予后辈历史教师乃至教育同仁以成长的启示，助力他们塑造主体精神，最终实现专业发展。

本书分为行篇、吟篇、童谣二首、杂感组词、跋五部分。具体内容包括：解放思想催变，真抓实干兴校；脚踏实地开新局，多措并举促发展；常抓师德师风建设，稳步落实“双减”政策；新学年，新起点；再谋划，促提升；让分别化为美好的回忆；新一年，新篇章；新学期，新气象；入学教育助力习惯养成的那个。

本书系统介绍了学校的课程建设理念、课程架构、特色课程开发、实施与评价，并结合具体课程案例进行详细阐释。本书选题具有时效性、实践性和创新性，是初级中学探索学校课程建设的实践成果，其系统性、创新性、可操作性，具有很强的可参照性。

本书为2017—2021年中苏州市基础教育领域的获奖成果汇编，主要以国家和省的“基础教育教学成果奖”“教育研究成果奖”“教育科研优秀成果奖”为选择范围，共选取了45项成果，其中包括国家基础教育教学成果奖9项，江苏省基础教育教学成果奖21项，江苏省教育研究成果奖4项，江苏省教育科研优秀成果奖11项。 通过成果的选编出版

本书分让美育之花开遍每个角落、让美育走进每个孩子心里两篇，内容包括：美育花开；聚力前行，共研共进；构建项目学习共同体，打造乡村教研新模式；农村小学民间美术进课堂的实践探索等。

本书分为“聚共识——教学研究明方向”“重思考——教学写作促思考”“勤实践——课堂教学促成长”三篇，主要内容包括：新时代中国特色社会主义思想与初中思想政治教育有效融合的研究、基于大单元设计的初中道德与法治教学探析、《公平正义的价值》教学设计等。

本书分语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、生物、地理、音乐几部分，内容包括：天下国家；对联题应试策略；驿路梨花；轴对称现象；简单的图案设计等。

为贯彻把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程、全方位育人的重要指示，紧密结合一线教学实践，突出应用性和实践性，对中小学各学科不同课型课堂教学的各个环节及操作方法进行了规范化的要求，同时精选了典型、丰富的教案，供教师参考，旨在培养和提升教师以德贯穿教学环节全程并灵活运用以德贯穿，先学后教，当堂训练教学模式的能力。本书