本书主要内容包括：学校教育中的价值冲突的表现及类型；学校教育中的价值冲突的哲学根源；学校教育中的价值冲突的社会成因；学校教育中的价值冲突的解决路径等。

本书从高校教师的教育、教学的实际需要出发，结合普通心理学、发展心理学、教育心理学、社会心理学和管理学的知识，对高校教师的心理、大学生心理和师生相互作用的心理作了详尽和深入的描述，介绍了有关心理发展、知识获得、技能形成、品德和人格完善的规律，以及教育、教学、管理的知识和规律。不仅揭示了高等学校教师的心理发展规律，而且还融

本书主要汇集四届“浦东杏坛”上名师大家及浦东中小学名校长、名教师的论教观点、感悟，汇聚教育之道、评价之策、课程之法、科研之力、技术之能五个篇章。围绕立德树人、育人方式变革，探讨如何激发教育活力、教师创造力和学生创新力。深化新时代教育评价改革，探讨科学的教育评价导向、完善的评价体系建设，助推教师专业发展和学生全面发展。

本书以结构功能主义理论作为研究基础，检视进入21世纪后我国专任教师队伍建设问题，聚焦专任教师结构，对各级教师队伍结构演变历程进行系统回顾与反思，深入、细致描绘各级专任教师队伍建设的面貌与进程，提出促进我国专任教师队伍结构优化的对策建议：一是加大教育经费投入；二是从源头优化性别结构；三是树立符合新时代要求的教师队伍建设理

本书精选陶行知教育领域的经典文章，从教育实践、思想体系、人生志愿等维度，全景式呈现这位人民教育家的毕生追求。书中既有“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等标志性教育理念的系统阐释，亦含对乡村教育、平民教育、师范教育的实践探索与改革思考。

本书收录罗家伦《新人生观》《科学与玄学》《新民族观》《文化教育与青年》等经典著作，集中展现这位近代教育家、思想家的多元思想成果。

本书剖析“清北学子”的学习过程、心态管理和解题技巧。全书用漫画，从学习思维、学习技巧、构建知识树、高分秘诀等多个角度拆解“清北学子”的成功经验，旨在帮助孩子们复刻“清北学子”的学习方法和学习技巧。

本书精选胡适论教育的文章与演讲稿，系统呈现这位学者对教育的多维思考。书中涵盖义务教育、高等教育、家庭教育、社会教育等领域，既探讨教育普及与制度建设，亦剖析教育与个体成长、社会进步的深层关联。

本书内容分为四方面，针对6-12岁的小学男生，从认知塑造、内驱力和自信心的培养以及人际交往问题四个方面就情绪调节和管理行详细讲解。在内容中，侧重对男孩倾向于通过行为来表达情绪，比如愤怒、沮丧等以及男孩则更注重竞争和自我表现，通常更多地与其他男孩交往等特点，有针对性地采取相应的教育和方法，让孩子学习并且使用一些自我心身健

本书精选邹韬奋散见于政论、演讲中的教育论述，展现这位新闻出版家、爱国主义者独具特质的教育思想。书中观点不追求体系化，却以独立视角批判旧教育弊端，倡导“适应生活、服务社会”的实用教育，强调培养有思想、有担当的公民人格。