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本书利用文献调查法、归纳法、比较法等研究方法,对上古汉语传世与出土的汉语史史料进行调查并作分期分类整理、研究,揭示其史料面貌、价值与研究成果,进而探究汉语史史料的基本理论,为汉语史与汉语史史料学史的进一步研究提供资料支持,为中古汉语、近代汉语、现代汉语等阶段的史料学的研究提供资料与研究范式,并促进汉语史史料学的进步向前

本书为“中国语文丛书”之一种，围绕汉语互动语言学展开，涵盖多个研究方向。 在专题研究部分，众多学者从不同角度深入探讨。完权、李心言关注作为社会互动资源的叹词；张瑞祥考察叹词“啊”韵律与语法的互动；许立群分析汉语特指问不同回应形式的话语功能及分布差异；王文颖研究回声话语的使用条件和互动功能等。还有学者聚焦自然口语对话，如

越南是“汉字文化圈”国家之一。从现有文献来看，汉字是越南最早的文字类型，且作为语言交流工具一直持续使用到近现代。即使是在拉丁化国语字占据主导地位的今天，在越南社会文化、精神信仰的许多领域，汉字仍然发挥着重要作用。全书以辩证唯物史观为指导，运用传播学、广义文字学、文化认同语言学、历史学等相关领域的理论，从汉字在越南传播的

本教材分为校园生活篇、职场实习篇、求职篇、拓展创业篇4个模块，每个模块包括3～10个任务，涵盖了职业院校学生在学校、在职场所需的重要文种。每个任务均设置“任务目标”“参考例文”“任务提示”“任务实训”“任务考核”“拓展链接”6个栏目。 本教材内容阐述力求简要精当，用例尽量典范，注重应用与写作能力的融会贯通，以促进学生综

家族效应是心理语言学研究的热点问题，也是词汇通达研究的重要视角，对家族效应的探讨能为文字加工认知机制的考察提供证据。本书围绕义符的家族效应展开，关注心理语言学领域中的汉字认知心理，聚焦汉字认知中最具特色的“义符”，以“义符的家族效应”为切入口，分别从汉字家族效应、义符家族效应的特征和义符家族大小影响形声字加工的机制等模

本书是一部系统完整的质性研究论文写作指南，旨在引导研究者逐步构建严谨的方法论。全书遵循研究进程分为三大部分：“准备篇”奠定基础，帮助研究者确立质性研究取向并深入理解方法论核心；“发展篇”为核心环节，详尽指导如何搭建研究框架、选择研究对象与环境、开发数据收集工具、阐述分析步骤，并融入至关重要的反思性实践；“实施篇”聚焦研

本书试图建立一个语言学的组合变异理论。两个（或两个以上）较小的语言片段在组合成一个较大的语言片段的过程中，有时候其中一个较小的语言片段受另一个较小的语言片段的影响而发生变化，成为一个新的语言片段，而后再与这后一个较小的语言片段组合成一个整体；或者两个较小的语言片段相互影响，都发生变化，从而分别成为一个新的语言片段，而后

本书每课由剧情提要、课文(原创剧本的对话脚本，可搭配教学影片使用)、元句型句式、表达语块、精彩表达语句、文化意涵理解、任务表达实践几个板块构成，旨在以“真言真语”的教学资源，通过互动体验和戏剧式教学，激发学习者的表达意愿，提升国际中文教学效率。