中国非遗文化是中国本土优秀传统文化知识的集成体现，是中华五千年历史的“活化石”，是中华文明的“基因库”，而中国的世界级非物质文化更是中国非遗文化的优秀代表。中国非遗文化特别是中国的世界级非遗文化对外传播是中国文化“走出去”的重要内容。本读本介绍世界级非物质文化遗产项目端午节，选取端午、屈原、划龙舟、吃粽子、避五毒、插菖

《曹雪芹在京遗迹研究文集》是首部集红楼梦学、曹雪芹学和设计学等专业的学者，基于实施北京市文物局“曹雪芹在京遗迹标识工程”课题，围绕曹雪芹在京生活的七处遗迹开展“曹雪芹与北京城”研究主题的图书。本书从多视角阐述了“主题散点串联式文物，通过统一标识，打造主题文物游径，建设城市上的主题博物馆”的文物保护与利用新模式。 本书

本书是马克思主义理论学科研究生系列教材（第2版）的其中一本，修订版补充了二十大报告的最新内容，更切合当下学习实际。本书注重不同专题间的历史逻辑，从宏观上掌握历史发展的连续性问题，以中华民族伟大复兴追求为主线贯穿整部教材。与本科生使用的“中国近现代史纲要”不同，本书侧重于对重大问题的历史背景分析，尤其注重国际形势与中国自

本书通过梳理《三国志》等史料，从多方面细致还原了刘备的一生，并且用部分史实与《三国演义》对比，系统还原汉末三国的风云变幻，比较客观地展现了刘备其人。其中史料记载不甚详细的地方，作者也进行了推理和猜测。“三国”之热经久不衰，读者群体庞大。本书是作者“蜀汉三传”的第一部（预计第二部《三国志诸葛亮传》、第三部《三国志姜维传》

本书分八章叙述了历史地理的一般框架，分别是：一，文明的空间；二，大地域，大社会；三，区分天下；四，环境天设，人文乃成；五，山水艺术；六，千里不同俗；七，王朝都市；八，地图故事。历史地理是一门学科，也是一种学问。在地理学的基础上，加入历史的维度，使得这种学问具有时空双重维度的探索意味，格外引人入胜。狭义地说，历史地理学是

汉朝献帝建安时代的最后几年可以说是比较特殊的，它上承东汉，下启三国，是重要的转折阶段。这一时期，曹、孙、刘三方逐渐抛弃了汉朝中央政府，走上了独自建立自家政权的道路，开启了三国时代的新篇章。这部作品从曹操称魏公，走出篡汉的第一步开始，到曹丕代汉止。其间的各个重大事件如合肥之战、汉中之战、荆州争夺等都有具体的分析，力求为呈

在康乾盛世的光环下，雍正王朝变得暗淡无光，雍正本人也呈现出冲突、复杂、混乱的个人风格和政治面貌。他的王朝的历史价值、政治制度的合理性、王位继承的合法性、个人的性情嗜好、死亡原因等，都充满了彼此对立的评价，缠绕着诸多疑问。历史的真相，我们可以探究，而雍正本人的内心世界，我们却无从知晓。 坊间翻案之作或野史传奇，已经太多

本书是著名教育家、语言学家林汉达编著的经典历史读物，不仅用通俗易懂的语言、生动有趣的故事，讲述了春秋时代的历史，还解析了诸多成语典故，对读者积累历史知识、提高语文写作水平大有裨益。本书还配有来自古籍中的插画，可以让读者近距离感受古画的质朴与魅力。现在，就让我们开启一场穿越时空之旅，探索那些流传至今的历史典故和成语故事，

《人类历史常识百科全书》是一本百科类图书。本书不以地域和国家为叙述主体，而是将世界作为一个整体，以时间为顺序标明重要历史事件，图文并茂的书籍更能激发起孩子的阅读兴趣，所以我们在本书中配了大量插图，包括实景图、实物图、人物图，让小朋友们既能从图片中获得文字信息，又能从文字中感受图片未尽的意味。本书共分九章，以多个主题串联

本书为《地理》教材配套学习指导用书，体例与教材保持一致，共设置14个主题，每个主题下分学习指导和同步训练两部分。其中，学习指导设置本主题知识概要和本主题涉及的主要地理术语/名词，让学生对教材重点知识进行回顾；同步训练设置单项选择题、多项选择题、判断题、材料分析题和拓展阅读，让学生通过习题练习和课外阅读进一步熟悉和掌握教