《学校心理健康教育》（第2版）从我国学校心理健康教育工作的实际情况出发，在简要介绍学校心理健康教育的基本概念、相关理论和方法技术的基础上，系统阐述了学校心理健康教育的组织管理和课题研究、常见心理问题的识别与评估、个别与团体心理辅导、心理健康教育课程设计与实施、心理健康教育活动方案策划、学校心理危机干预等方面的内容。在新

教学是一种直面生命主体、体现生命意志、彰显生命本性、促进生命发展的实践活动，其实践对象的多样性、可变性、复杂性和发展性等特点决定了教学实践应该是而且只能是一种创造性实践活动。它不能简单地复制先前的实践目标、形式、方法和路径，而应根据实践对象的需求和外界的变化不断守正创新。历史和逻辑也反复提醒我们，教学论研究必须体现时代

2023年全国硕士研究生入学考试历史学基础？历史学考研择校指南

康小智图说系列·独一无二的瓷器

本书包括理论研究和教学实践两部分。 理论研究部分分为理论基础、核心概念、应用说明三部分，对体验式教学模式设计的理论脉络进行系统的梳理。 教学实践部分分为“造型?表现领域教学要点解读及精品设计案例、设计?应用领域教学要点解读及精品设计案例、欣赏?评述领域教学要点解读及精品设计案例、综合?探索领域教学要点解读及精品设计

校园心理剧在小学心理健康教育中的育人价值

八分钟漫游中国（南方地区）

本书以班主任在专门教育实际工作当中遇到的鲜活案例为原型，并将案例原型根据学生行为、心理方式进行分类而产生典型案例，深刻分析各典型案例背后学生学生行为产生的原因并记录学生整个过程中的心理活动，在典型案例问题解决的过程中，结合学生行为、心理活动，教育学、心理学原理，最终为典型案例提供最优解决方案。本书收集了班主任遇到的常见

本书是基于“1-N-1模式的多院校教育大数据平台“的架构分析、操作介绍和经验总结，该平台主要由教育数据采集子系统、教育数据平台管理子系统和教育数据综合展示子系统三个功能模块组成，从而实现院校教育数据的全生命周期管理。其中教育数据采集子系统主要采集数据并自动传送；教育数据平台管理子系统是对整个平台的管理；教育数据综合展示

本书根据教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的要求，结合高职院校的办学实际，构建了“1+3”模块化劳动教育体系，即劳动理论知识模块+家庭劳动技能模块、集体劳动技能模块、工作劳动技能模块。劳动理论知识模块主要介绍了劳动精神、奋斗精神、劳模精神、工匠精神的实质和内涵，劳动教育的发展阶段及特征，新时代劳动教育的特征等内