本书的编写是在学前教育专业人才培养模式改革的基础上进行的，书中主要介绍了幼儿园教育活动设计与指导的有关知识。全书内容共分为九章，包括幼儿园教育活动设计与指导概述、幼儿园健康教育活动设计与指导、幼儿园语言教育活动设计与指导、幼儿园社会教育活动设计与指导、幼儿园科学教育活动设计与指导、幼儿园数学教育活动设计与指导、幼儿园艺

本书涵盖三大内容：24个课案分析，28个教案及9篇专题研究。本书是上海浦东新区菊园幼儿园针对幼儿科学活动，进行多年的探索与实践的成果。提倡让孩子在“做中学”，通过“做中学”活动激发幼儿学习、探究的积极性，培养幼儿发现问题、大胆质疑、动手操作、发现记录、表现表达等各种科学素养。继而基于儿童立场，提出了“小宇宙”课程的理念

本书为幼儿园科学活动项目的行动研究成果集，分理论与方法篇和实践与策略篇。在科学活动项目实施的过程中践行“基于儿童立场”的教育理念、探索项目活动实施的途径、形式和手段、策略，形成师幼共同探究、经历成长的项目案例集以及科学活动项目的保障机制。通过项目活动培养幼儿好奇好间、持续探究、大胆表达等科学综合素养，通过项目活动的研究

本书为学前教育专业系列教材。全书共5章内容：第一章为职业理念，从教育观、学生观、教师观三个角度对考生即将从事的教师职业而必备的先进的教育理念进行解读；第二章教育法律法规和第三章教师职业道德，呈现了现阶段最新的教育法律法规和教师职业道德规范，帮助考生建立良好的法律意识和道德意识，依法执教；第四章文化素养，从文化、文学、历

本书为游戏课程化实践探索案例集。近几年来，文正教育集团在王振宇教授及其团队的指导与支持下，在游戏环境打造、投放丰富材料及放手孩子游戏的基础上，重点在“捕捉生长点”“游戏课程建构”等方面进行了诸多卓有成效的探索。本书从多年探索实践中收集了20篇优秀游戏案例，包括建构游戏、规则游戏等多种游戏类型，体现了教师在游戏中对幼儿的

本书为学前教育专业系列丛书之一。本书对学前儿童语言教育的研究对象和研究任务进行了简要介绍，分析了学前儿童语言教育的目标、内容和方法，探讨了影响学前儿童语言发展的因素和语言教育的基本观念，描述了0-6岁儿童语言发展的特点和规律并提出了语言教育的建议。并对5种类型的学前儿童语言教育活动的特点、目标、设计和实施步骤进行了分析

本书为学前教育专著。本书为上海市级课题《二胎背景下家庭关系与幼儿社会-情绪能力发展关系的实证研究》的研究成果，通过相关研究综述和实践方案及案例的剖析，便于幼儿家长、教育工作者和专业学习者对相关领域的理论与实践有一个入门级的全面了解，以及感性的认知，可为自身践行幼儿社会情绪能力的培养提供参考。全书分为理论篇和实践篇两个部

本书共七册，分别是《运行机制》《语言与运用》《社会与情感》《探索与发现》《艺术与创造》《视频解读》《论文与案例》，从理论依据、环境建设、材料投放及调整、游戏的整体运行机制、内容目标架构的过程和方法、案例分析解读等方面，全面地展现了共享区域游戏课程建设的成果。

本书是汉中市伞铺街幼儿园幼儿教育课程体系改革和建设的经验总结和实践展示。该园通过数年研究探索，形成了预设性课程和生成性课程并举、共同性课程与选择性课程结合，并配备有效的课程评价制度的完整的课程体系结构，在八大课程中合理实施五大领域的发展要求，尊重幼儿发展规律和个体差异，通过各种活动提高幼儿对环境、集体的适应能力，不断探

本书基于DMP学习法开展绘本剧活动的探究手册，分为理论与实践两部分。理论部分从绘本剧的诞生、DMP学习法的使用、DMP学习法与绘本剧的融合思路进行阐述。实践部分即“创客的派对”，总体划分为三大模块：设计·对话——绘本剧的表达，制作·演绎——绘本剧的创编，游戏·绽放——绘本剧的表演。书中合川区新华幼儿园绘本剧创编项目的真