本书从教育事业新发展、改革举措新亮点、区域教育新样态、学校发展新成果、专家分析新视点五个方面给读者呈现一部南京教育2022年高质量发展的“五新”报告。

本年鉴主要记载了2022年江西省教育系统在中共江西省委、省政府的坚强领导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和视察江西重要讲话精神，经受住社会各种重大考验，各项“交账”任务的完成、教育脱贫攻坚的成效、教育强省建设的推进、人民群众对教育获得感的不断加强等方面的重要举措和

算法时代前沿技术群的井喷式、叠加式发展已在逐渐重新定义人类的知识和能力价值。2022年底横空出世的ChatGPT或将引爆一轮人工智能革命，加速智能化时代的来临，引发社会结构剧变，改变未来的产业生态以及我们的生产和生活方式。

本书以访谈的形式，真实地记录了25个采访故事。这些青年通过文化活动拓展国际视野的同时，更向世界展示了中国文化的魅力。他们利用自身知识与经验，在环境污染、气候变化、扶贫减贫、公共卫生、教育资源匮乏等全球性问题与挑战下，为实现可持续发展，提出了自己的解决问题思路和方法；他们站在全人类角度，心系社会，关注并帮助儿童、病患、贫

本书是一部以纪事体撰写的年度教育史册，全面而深刻地记录了2023年度贵州省教育领域的重大变迁与辉煌成就。本书收录了教育政策的最新动态，详细梳理了各级各类教育机构的创新实践，以及教育工作者在教学科研、人才培养方面的突出贡献。通过翔实的数据、鲜活的案例和深度的分析，本书不仅展现了贵州教育系统在提升教育质量、促进教育公平、深

随着全球进入知识经济时代，区域发展越来越依靠知识创新，高等教育日益成为区域发展的关键因素。本书以雄安新区为研究对象，将高等教育视为雄安新区发展的重要引擎。立足高等教育与经济社会的协同关系，本书重点分析了雄安新区的战略定位与教育需求，构建了高等教育与区域协同发展的理论框架，探索了高等教育与区域协同发展的国际经验，剖析了教

本书从中国传统文化中的管理之理出发，讲述了适用于家庭教育管理、学校教育管理、社会教育管理的通用道理，包括利而不害为而不争之天人合一之治、道之以德齐之以礼之德礼之治，以及修心炼性明心见性之心性之治等管理思想。中国传统管理思想是古圣先贤对本体的回归，是对万事万物本源的本质性认识，是对管理真相和规律的印证和总结，这些管理之理

书稿系国家社科基金重大项目成果，运用实证研究方式，深入研究经济合作与发展组织和我国的教育指标，通过考察教育指标的建设历史和演变过程，分析教育指标与教育和社会发展的关系，并从教育产出、投入指标、机会指标、过程指标四个维度，对中国教育指标与OECD教育指标做比较研究，探讨中国教育在世界的位置，以为教育强国建设提供政策建议。

教育政策是关于教育机会与资源分配或调整的规则和规定，直接关系到不同受教育群体的利益。在教育资源有限的情况下，应该如何分配或怎样的分配是善的或公正的是教育政策制定过程中无法回避的基本问题之一。伦理价值是影响教育政策中各主体利益博弈并达致平衡的重要因素之一。在利益诉求日趋多元、办好人民满意教育的今天，伦理价值为关注和研究教