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近五年来的高考作文与国家时政紧密关联，引导考生关注社会热点，发表自己对时事的看法，并能从生活中找到依据，从而达到立德树人的目的。基于此，本书以中学生的核心素养为线索，在“科学精神”“健康生活”“实践创新”“人文底蕴”“责任担当”等章节中，融入热点主题，并分别设置作文题。作文题目视野开阔，角度新颖，与时事接轨；学生作文小

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本书的主要阅读对象为中学生。全套丛书对照初中三个年级,每学期一册,共6册。以增强学生对中华优秀传统文化的理解力为重点,提高对中华优秀传统文化的认同度,引导青少年认识中华优秀文化传统和基本国情。丛书主要包括三部分内容:一是传统文化知识,二是传统文化文本,三是课程化设计。以优秀传统文化知识为经,由浅入深,构成一个相对完整的

本书主要包括三部分内容:一是传统文化知识,二是传统文化文本,三是课程化设计。以优秀传统文化知识为经,由浅入深,构成一个相对完整的优秀传统文化知识体系;以优秀传统文化文本为维,通过对文本的赏析,从而彰显文本所承载的思想内涵;以适度的课程化设计为推力,帮助学生实现自主阅读,提高学生的语文阅读、探究和写作能力。全书分为六大主

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本书内容讲述:单词和阅读一直是英语考试的考生们备考的重点。百词斩教研组细致研究了各种英语学习方法,创造性地将单词和阅读的备考结合在一起,以中考考纲为参考,通过阅读的方式,在训练考生阅读能力、增加阅读量的同时,会有意识地将新中考考纲中1800词提取出来,通过从篇章句子中来、再回到句子篇章中去的循环方法,更好地帮助考生理解

本书以初三中考复习时间来规划分阶段写作提高模块,以“月”为时间单位展开具体学习。9月到12月,是学习阶段,其中9月、10月是基础技巧提高阶段,指导学生学习“审题”“选材”“描写”“画面”等写作技巧;11月、12月是拔高技巧提高阶段,指导学生学习“写出个性”“写出设计感”等写作技巧。1月到2月,是复习阶段,主要指导学生如

本书回归语文课堂教学的原命题，也就是我们到底能把多少语文味儿给学生，我们课文中的人物、故事、道理、情感、句子到底能陪伴学生多久，影响学生多深。我们的学生在中学生涯结束之后，还有多少人愿意重读这些经典文本？还有多少人会带着一生的好奇心与审美观捧起一本书来？本书以初高中语文教材中的经典课文作为研究对象，旨在探讨与分享这些经