本书以教师的视角，依据学生在每个写作阶段可能会遇到的实际困难，从写作目标、教学流程和教学环节三个方面提供支持，意在借助教师的引导为学生搭设习作台阶；同时用激趣导入、明确任务、精彩再现、写作指导、品读鉴赏(佳作欣赏、同伴互学、理清思路)等环节，为学生铺设逻辑连贯的写作思路。

本书共6章，内容包括：课后服务相关概述、小学生课后服务实施现状、小学生课后服务政策执行分析、小学生课后服务质量评价体系、小学生课后服务满意度分析、小学生课后服务提升对策。

本书分为探索发现、能工巧匠、机械世界、信息时代、节能环保五个单元，涵盖了纸张奥秘、梦幻饮料、搭建纸桥、纸牌船的奥秘、我的汽车我做主、我的无人驾驶车、追踪电波密码、探秘二维码、玩转APP、垃圾来源等内容。

本书坚持理论演绎与实践案例相结合的内容组织原则，涵盖小学语文课程性质、理念和目标，小学语文教学常规，小学识字与写字教学，小学阅读教学，小学写作教学，小学口语交际教学，小学语文综合性学习，小学语文教学评价以及国家教师资格证考试等内容。

本书分两部分，第一板块“打牢英语基础”，讲解26个英文字母的发音规则。第二板块“梦之日记”，汇集45篇漫画英语故事，每篇故事后面都设置拓展练习。

本书共4章，内容包括：开展互联网背景下小学“微作文”教学研究的意义、互联网背景下小学“微作文”教学研究的依据、互联网背景下小学“微作文”教学研究的途径、互联网背景下小学“微作文”教学研究专题。

本书是基于德育原理学习而编写的学案。本书的撰写遵循了问题导向式和参与式教学的原则。各单元、各课节随时运用一个具有效能的问题或案例来引发学习者的思考，从而启动本单元的理论学习和讨论。而且教师只是为学生提供道义和情感上的支持，鼓励学生提高自身的自主性，其目的是要能够使学生在日后的教育教学中获得可持续的独立性。是故，本书力求

廉洁文化建设是一项长期的、艰巨的、复杂的系统工程。在小学阶段，廉洁文化教育的目标和主要内容是：通过开展介绍名人名言，学习历史上有关清正廉洁故事、老一辈革命家的高风亮节和先进人物的典型事迹等方式，引导小学生逐步认识自我、认识社会，不断规范自身的行为习惯，为形成良好的品德奠定基础。根据中共中央办公厅印发《关于加强新时代廉洁

本书讲述作者13年前加入北京朝阳教育系统大家庭以来的成长历程。全书分为遇见·课程、遇见·实践、遇见·成长三章，内容包括：教学之思、教学之探、实践之研、实践之行、成长之记、成长之星。

本书主要包括三大部分，首先是绪论，对科学、科学教育以及科学教师培养的内在联系予以阐述；其次是本书前三章，系统介绍科学教育发展历史、科学教育理论基础和核心理念，以帮助学生深刻理解科学教育，并为后续专题学习打好基础；第4-10章则分别对科学课程目标、课程内容、教学设计、教学模式、教学评价、课程资源开发、科学教育研究与教师专