本书以教师的视角，依据学生在每个写作阶段可能会遇到的实际困难，从写作目标、教学流程和教学环节三个方面提供支持，意在借助教师的引导为学生搭设习作台阶；同时用激趣导入、明确任务、精彩再现、写作指导、品读鉴赏(佳作欣赏、同伴互学、理清思路)等环节，为学生铺设逻辑连贯的写作思路。