《普通高中教科书化学练习部分选择性必修2物质结构与性质》（简称练习部分）的编制以《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》（简称《课程标准》）为指引，以上海高中化学新版教材为依据，与教师的教、学生的学同步；以上海学生的实际发展需求为基点，强调以真实情境为载体，以问题解决为形式，力求有效促进学生化学学科核心素

本书结合我校三自教育科研课题的研究成果，从我校的自主教育研究理论，学生品行自治的实践研究及成果，学生学习自主的实践研究及成果学生生活自理的实践研究及成果，教师的自主教育策略、路径及意义，自教育成果的应用和推广，三自教育教研的相关论文等七个方面做了较为系统而详细的阐释，提炼了我校在三自教育研究中总结出的育人模式和成果经验

本书运用现代教育思想、理念和现代信息技术和系统方法，对教与学过程和教与学资源进行设计、开发、利用、评价和管理，以促进教育效果优化的理论和实践，实现现代教育理念与教学紧密结合的目标。

本书分为读史寻踪、教育心声、生活随记、教育专访等栏目，收录了《古城国民小学发展概说》《长大后我就成了你》《西固民俗文化馆掠影》《谁人再叹夕阳黄昏》《小学劳动教育课程化的实践策略》等文章。

本书精选作者的教育教学、听课评课、集会演讲、师生交流、思索感悟类文章多篇，分为以下六辑：第一辑，结合实例阐述了如何更好地开展学科教学，探究了数学学科的内涵与意义、教学理念与实践探索；第二辑，收录了作者的十四篇读书或观影笔记，集中展示了作者的阅读历程；第三辑，收录了作者的十六篇演讲手稿，完整呈现其公开演讲作品；第四辑，记

本书是苏联当代教育家苏霍姆林斯基图书中极其著名且被人广泛传颂的作品。《给教师的建议》原名《给教师的100条建议》，作者苏霍姆林斯基是一位具有三十多年教育实践经验的教育理论家。为了解决中小学教师面临的实际问题，切实提高教育教学质量，他专门针对教师，写了100条给老师的建议，被称为教师必备的“答案之书”。

本书分为：何为研究：教育研究的基本概念、研究计划：问题意识与研究设计、研究工具：具体的研究方法、资料分析：定性与定量、成果表述：格式与规范，共五部分。主要内容包括：教育研究概述、信度效度难度区分度、选题和查阅资料等。

本书以传播学理论为依托，对教育传播的基本概念、理论、技术和方法做出了系统的阐释，探讨了教育教学实践中传播理论的应用技术和方法。随着新传播技术的发展和高度媒介化社会的到来，教育传播各要素有了新内涵，基于此，本书还对智能技术环境下、“互联网+”环境下的教育传播特点、过程、模式与方法、教学实践案例等进行了梳理与探究，力求为新

本书以大学生心理健康成长为主线，围绕大学生心理发展的特点，深入浅出地探讨大学生心理健康教育的理论与实践，系统介绍了大学生在学习和生活中容易遇到的各种心理问题、诱因形成及调试方法。全书共十一章，阐述了大学生的心理健康理论、自我意识、情绪压力管理、健全人格、人际交往、爱情与婚姻、学习心理辅导、挫折与适应、大学生职业生涯发展

学校社会工作是青少年社会工作中一个重要的项目，学校社会工作在我国发展相对其他领域比较慢一些。2015年，全国shou个由学校自主购买学校社会工作服务的试点在广州彩虹社会工作事务中心的努力下开展了。2016年，“阳光少年”学校社会工作服务项目正式启动。我很荣幸应邀担任此项目的社会工作服务督导，至今已经7年了。我在担任督导