本教材的研究成果在实践中具有较强的可操作性和明显的实效性，针对教育人才培养注重实践性、职业性、开放性的原则。研究成果配套教材中音频与视频分开，便于推广。充分利用多媒体手段，运用数字化资源建设达到共享的目标。
《中国舞等级考试教材：第5级（儿童）》将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来，力求符合幼儿、儿童、少年和青年的心理和生理特征，强调舞蹈训练的科学性、系统性、全面性以及舞蹈风格的民族特色，在促进幼儿、儿童、少年和青年的身心健康成长的同时，达到中国舞蹈启蒙和普及教育的目的。
《中国舞等级考试教材》由北京舞蹈学院编，孙光言教授主编，作为普及性的舞蹈教材，它不仅可以为专业舞蹈团体提供候选人，重要的是提高少年儿童及青年的文化素养和舞蹈艺术的审美能力，是文化部认可的一套舞蹈考级教材。《中国舞等级考试教材》是将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来，力求符合幼儿、儿童、少年和青年的心理和生理特征，
《中国舞等级考试教材》，是将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来，力求符合幼儿、儿童、少年和青年的心理和生理特征，强调舞蹈训练的科学性、系统性、全面性以及舞蹈风格的民族特色，在促进幼儿、儿童、少年和青年的身心健康成长的同时，达到中国舞蹈启蒙和普及教的目的。教材配有伴奏乐曲，为能辅助舞蹈训练并使之具有中国风格和年龄
本书运用叙事学理论研究民间舞蹈，以广西巴马瑶族自治县“祝著节”中的《陀番舞》和《丰收铜鼓舞》、来宾市金秀瑶族自治县《黄
《凉山彝族舞蹈素材整理与研究》是在以下不利条件下进行：1.生产关系的变化、外来文化的冲击及不同传统文化相互之间的“同化”和“进化”加速了稀有的凉山传统舞蹈文化的消失；2.凉山舞蹈人才多注重于使用早期已有素材进行创作，多关注于原有素材与外来的技法结合，对本土未开发的舞蹈文化的抢救和挖掘工作的力度不够；3.传承传统舞蹈文化
本书搜集、整理了地处秦巴山区汉水上游，陕南一带的近50种民间舞蹈形式。全书约20万字，近800幅照片插图。种类齐全，内容浩繁。并根据其形式和功能，梳理为“宗教祭祀类”、“社火玩灯类”、“歌舞小戏类”、“论文附录类”四个篇章。由于陕南秦巴山区地处中国地理版图的中心，自古以来栈道纵横，河流密布，成为我国东、西、南、北各种地
《华韵国舞——中国标准社交舞》，是以中国古典舞和几个不同地区具有代表性的民族民间舞为基点，以社交舞的双人舞蹈形式为模板，融入中国传统的舞蹈元素，进行探索性地提炼、整合与艺术加工，尝试性地编创的中国标准社交舞蹈。
本书主要分为上下两篇，上篇为排舞理论构建，详细阐述了排舞的起源、发展、基础知识、营养与健康保护、健康理论等内容；下篇为排舞教学实践，就拉丁风格排舞教学、非拉丁风格排舞教学、排舞的编排、舞的竞赛组织实施等的实践活动进行深入说明，具有极大的参考意义。
邓小娟主编的《守望田野(西北民间舞蹈的人类学考察2)》的研究对象以西北地区拥有代表性的民族民间舞蹈为主，包括甘肃宁县社火“地故事”的舞蹈样态解读、甘肃武威“攻鼓子”舞研究、甘肃天水地区武山旋鼓舞与清水轩辕鼓舞现存形态考察、甘肃省永昌县赵定庄“节子”舞研究、甘肃苦水“高高跷”研究、论敦煌壁画舞姿的艺术特征与文化内涵等。研
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