本书以培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技术技能型专门人才为主要目标，以行动导向教育教学模式为任务，以职业岗位能力为标准，根据现代礼仪规范的要求，选取了人际关系、交际心理、处理人际关系的方法与技巧、礼仪概论、个人礼仪、社交礼仪、工作礼仪、涉外礼仪、校园礼仪、节庆礼仪等10个项目共33个任务为实训教学内容。每个项目按

本书共七章，从阐述礼仪的起源与发展、礼仪的原则及功能入手，介绍了礼仪导论、个人形象礼仪、现代社交礼仪、办公礼仪、商务礼仪、公共场所礼仪、涉外礼仪及宗教节日礼仪。同时在对礼仪理论知识进行梳理的基础上，强调形象性与实践性。

知礼仪

《现代职业礼仪》从基本礼仪知识讲起，系统地介绍了现代职业礼仪的概念、内涵以及各个层面的职业礼仪规范，目的在于通过学习全面提高学习者的综合素质，提高学习者人际沟通的能力，使学习者在社会生活实践乃至今后的职业生涯中树立良好的职业形象，展示良好的人际沟通能力，内强素质，外塑形象，增强工作能力和职业竞争能力，获得成功的从业感受

本书共四篇9章。第一篇宏观经济基础第1章导论；第2章宏观经济核算体系；第二篇宏观经济均衡第3章简单的国民收入决定模型；第4章商品市场和货币市场的均衡；第5章总需求与总共给平衡；第三篇宏观经济动态第6章短期波动：通货膨胀与失业；第7章长期波动：经济增长与经济周期；第四篇宏观经济干预、宏观经济的国际视角第8章宏观经济政策;

为提高高职高专职业礼仪的教学水平，深化高职高专职业礼仪的课程改革，针对当前高职高专职业礼仪的教学特点，组织编写了这本《现代职业礼仪》。本书在内容选取上，本着实用、适用、够用的原则，分别介绍了个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪、涉外礼仪等几方面的内容。本书内容贴近大学生活，适合大学生阅读和学习。重点阅读人群是高校、高职的教师和

本书是全国高等学校重点规划系列教材之一。董小玉主编的《现代礼仪与文化交流(全国高等学校重点规划系列教材)》主要讲授现代交际礼仪的基本理论、基本概念和基本礼仪知识，主要内容有仪容礼仪、仪表礼仪、仪态礼仪、交往礼仪、见面礼仪、介绍礼仪、称呼礼仪、沟通礼仪、求职礼仪、馈赠礼仪、电话礼仪、中餐礼仪、西餐礼仪、中式茶礼仪、西式茶

作者在多年的礼仪培训中发现，不少员工的职业素养令人堪忧：没有积极的职业心态，不注意形象、不懂礼宾次序、同事关系冷淡、工作不主动、遇到困难就退缩、办公室礼仪一团糟、没有团队观念……这些看似不起眼的“小节”，往往成了同事关系紧张、团队涣散、效率低下等用人单位头疼的大问题。所以，为新员工开设入职礼仪培训课，提升职业素养，打造

礼仪直接体现了一个人的思想道德水平、文化修养和处世交际能力，对个人工作和生活有着至关重要的影响。尤其在中国这个以“礼仪之邦”*称的国家里，礼仪已经如血液一般渗透在人们生活的方方面面，以至于人们往往凭礼仪上的短暂印象来判断一个人是否值得交往。芦军编*的《知书达礼的艺术(礼仪)》让孩子们在读书中懂得尊重和礼貌的意义，并培养

文化是国家的根基，民俗尤是。用比较视角来展现传统的中外民俗，在已有研究中并不鲜见，但用英语撰写的专*相对较少。为切实响应中国政府提高国家软实力的号召，让中国民俗真正走向世界，张立玉、陈珞瑜编写的《中西民俗对比研究》全书用英文撰写，共十二章，试图对民俗在定义、分类、特点、功能、发展历史等宏观介绍的基础上，对中西方饮食、服