本书共六章，第一章系统阐述红色教育的基本内涵、开展红色教育的理论逻辑及重要价值。第二章系统整理三湘大地上丰富的红色资源及其承载的重大事件、重要人物和重头故事，梳理湖南红色教育的发展过程。在此基础上归纳总结出湖南红色教育的基本特点。第三章着眼于新时代红色教育的内容优化，论述如何加强湖南大中小学红色教育内容的贯通衔接，促进

本书分为六章，分别阐述了马克思主义美学思想的哲学基础、中国革命文化谱系的主要内容、中国革命文化的马克思主义美学观照、中国革命文化的马克思主义他律思想、马克思主义美学视域下中国革命文化的传承与发扬，以及马克思主义美学视域下中国革命文化的创新与发展等内容。作者从美学视角出发，重新审视革命文化的时代意蕴，力图把握革命文化的历

本书立足伟大建党精神与长征精神的内在传承逻辑，系统阐释红军长征的多重历史维度属性。全书依次展开论述：点明长征是检验真理的远征，见证党纠正失误、探索独立自主道路，推进马克思主义中国化时代化的历史进程；揭示长征是坚守理想信念的远征，印证党以坚定理想信念凝聚力量，不断筑牢“四个自信”的胜利根基；阐明长征是唤醒民众的远征，彰显

本书首先聚焦新时代思想政治教育主要矛盾内核，即教育者需要将教育对象培养成为能够担当民族复兴大任的时代新人，而教育对象则有多元化多层次的个性鲜明的思想政治道德发展取向，其次揭示和把握新时代思想政治教育的主要矛盾应当遵循的方法，再次从当代中国社会的生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾变化中把握新时代思想政治教育主要矛

本书系统梳理新时代以来红色文化传承所面临的形势与挑战，分析推进新时代以来红色文化传承的现状及成效，总结成功经验，剖析现存问题，探寻更好发展路径，助力红色文化在新时代绽放更大光芒。

本书是中国共产党思想政治教育历史研究的部分成果，编入思想政治教育历史理论研究、党的思想政治教育通史研究、党的思想政治教育阶段史研究、党的思想政治教育专题史研究、党的思想政治教育历史经验研究等五个方面，体现出中国共产党思想政治教育历史研究的基本思路，反映了中国共产党思想政治教育历史研究的阶段性认识。

本书系统回应这一时代课题，聚焦“新时代思想政治教育如何增强文化自信”这一命题，研究框架围绕现实需要、内在依据、特殊作用、现实图景与提升策略五个层面展开。具体内容包括：阐释新时代文化自信的特殊意蕴与战略地位；剖析思想政治教育通过调节“信”这一重要机制促进文化自信生成的内在机理；评估其作用的维度、特性与边界；总结既有成就、

本书为雷锋同志生前所写文章的合集，包括1958年至1962年的雷锋日记、讲话、书信，等等，集中反映了雷锋的成长经历、日常生活的点点滴滴，再现了雷锋的生命轨迹和英雄事迹，立体还原了一个可爱的、有血有肉的雷锋形象，展现了一名共产主义战士的理想境界、精神追求、信念操守。

本书聚焦网络环境下思政教育话语体系创新与传播效果提升这一核心议题，立足网络传播特性与思政教育发展需求，系统剖析当前思政教育话语体系的现状、问题及传播特点。依托传播学、教育学等多学科理论，构建话语体系创新的原则与策略，并提出多维度的优化路径。同时，深入探讨传播主体、内容、渠道、受众等影响传播效果的关键因素，提出针对性提升

本书共六章，内容包括：道德和中华传统美德基本理论概述；中华传统美德传承发展的主要德目与必然性；中华传统美德传承发展的依据、原则和方法；中华传统美德传承发展与社会主义道德建设；中华传统美德传承发展与道德教育的融合；中华传统美德的现代化创造性发展。