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本书除了阐述歌唱训练中技法方面的知识外，还着重介绍了音乐院校声乐系和师范院校音乐系(科)对声乐专业考试的不同要求，并对声乐考试曲目的选择与准备、考前的身心调整、考试时声乐技术的运用和表演才能的发挥等问题，都作了较有针对性的论述。本书除编选了数十条各类技术训练的常用练声曲外，还附有数百首不同程度的中外优秀声乐作品，供学习

这是一本给孩子、家长和老师专门打造的关于文学名著精读、教学的参考读物。作者郭初阳，是语文界新生代领军老师，曾任教于重点中学，他以颠覆性的课堂，获全国教学大赛冠军；成为独立语文教师后，他自选经典、自研教案，随心教书，赢得无数学生、家长的喜爱。本书以文学名著的精读为切入点，作者凭自身学养和多年教学研究经验，分享他关于“如何

本书为中小学班主任工作指导用书，供班主任特别是初任班主任提高业务素养而阅读使用。其内容由个别化家班共育、巧开家长会、创意组织家委会、主题班会不头疼、妙趣横生的亲子活动等五个部分组成。每个部分按三种策略、以案例的形式展开叙述，把班主任对家班共育的教育智慧巧妙表达；并以“见微知著”栏目的形式，把班主任工作的基本原理或教书育

本书凝聚了46位一线骨干班主任近两年的研究成果。五个行动研究在选题上直面班级管理中的难点、痛点,既有研究步骤的巧妙设计,又有研究过程的详细记录;既有研究前的现状分析,又有研究后的效果评估。呈现在读者面前的是真实、全面的行动研究过程和实际效果,为读者提供具有实操价值的研究经验。

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本书是在审辩式思维与数学中的审辩式思维分析对比的基础上，得出审辩式思维在数学建构中所要遵循的教学基础、影响因素以及建构原则，同时提出审辩式思维在数学教学中的四大实施策略即《形成思维场建构模式群创设课程链贯通课内外》和四大实施方法即《自我质疑循证分析辩论研讨应用拓展》，并通过大量案例对建构模式群与创设课程链的教学实践进行