学生评价改革是基础教育改革的重要领域。本稿基于新时代五育并举的高质量学校人才培养体系建设时代背景,立足学校传统的信息技术优势,着重探索依托信息技术的、以“适性扬长”为核心价值导向的学生评价体系建构。稿中贯穿的关于评价的理念、技术和方法,不仅是学校对于新时代人才培养和教育教学改革的宏观设计,而且其中蕴含的很多理念都与当下
现今,人类迈入“互联网+教育”时代,它不断推动着教与学方式的变革,混合式学习将成为未来教育的“新常态”。然而教师教育体系中一直偏重传统课堂教学的理论和方法,缺少专门针对混合式教学的教学法和教学设计的相关内容。《混合式教学设计》将系统地介绍混合式教学的概念演变,混合式教学设计的模式、方法策略、应用案例等。本书将能够帮助教
课堂深度变革:新时代教学技术
课堂深度变革:新时代教学策略
民族团结引领高职教育健康发展研究
追寻教育的诗和远方
中国传统家训文化的思想政治功能研究
寻找你自己
本书共六章,主要包括大学生心理健康教育概述、大学生心理健康教育过程中的阻抗因素、大学生心理危机干预系统的构建、大学生心理健康教育的课程建设、辅导员与大学生心理健康教育研究、新媒体环境下大学生心理素质教育模式创新。
本书是一部关于专创融合教育与电子信息类专业应用型人才培养的专著。我国创新型经济发展对应用型人才的能力素养提出了新的要求,专创教育的深度融合是全新的培养方向,专创融合教育理念逐渐成为人才培养的价值取向。基于此,本书从专创融合教育的理论审视、专创融合教育的主体与任务、专创融合教育及其培养模式、专创融合教育项目的多元化项目分