科学哲学是当代西方哲学的一个重要分支，同时又是一门相对独立的哲学学科。国外许多大学都开设这样的课程，供文理科学生选修，我国也不例外。目前国内的科学哲学出版物大体上可以分为两类：一类属于科学哲学史性质，另一类就是科学哲学概论。《从中心到边缘：科学、哲学、人文之反思》的最大特点就是史论结合，基本上吸收了以上两类的研究成果，

本书包括：生命之谜、天体之谜之、空间之谜、地球之谜、海洋之谜五个部分。重点阐述了地震、火山成因问题，太阳、类星体能量机制问题，人类生命起源、人类起源问题。

本书分为“科技馆建设与发展研究”“科技馆展览、展品与展示技术研究”“科技馆教育研究”“科技馆管理研究”等部分，收录了《与时俱进开拓创新充分发挥中国科技馆在科普工作中的作用》《关于常设展览规划中的“学科”和“主题”问题》《关于科技馆常设展览教育》等文章。

本书讨论了微观经济学中的效率和生产可能集；给出了综合DEA模型对应的生产可能集(弱)生产前沿面的特征、结构及构造方法；研究了综合DEA模型的对策论背景等诸多内容。

《新科学读本（小学卷B）（有标识）》精选相关阅读内容，提供比较广阔的科学背景和社会背景知识，扩大学生的知识面，开阔学生的眼界，帮助学生正确理解人与科学、人与自然的相互关系，使其形成正确的情感、态度和价值观，培养基本的科学素养和人文素养。

本书力图把整个科学技术作为一个整体，尽量按照不同的学科类别，通过自然科学技术不断演进的各个历史时期的重要科学技术的发明与创造，科学家的活动与成就，简明扼要地阐明自然科学技术的渊源和变革，科技发展的历史特点和经验教训，科技发展同各社会诸因素的关系，以说明科学技术正以神奇的巨大力量和特有的功能改变着当今世界的面貌，记录下人

灵感之光----发现世界丛书

科学史上的重大发现

本书是“面向21世纪课程教材”《科学技术概论》的修订版，是为提高文科大学生的科学技术素养而编写的。本书在修订中保持了原书的结构框架，主要更新了现代高科技的相关内容，并增加了部分图片资料。全书共18章，分为四编，分别从近代科技发展史、现代自然科学基本内容、高科技领域的状况以及科学技术与社会的相互影响四个方面，介绍了科学技

本书为教育部管理科学与工程教学指导委员会管理科学专业主干课指定用书。教育部高等学校管理科学与工程类学科教学指导委员会自2001年成立以来历经4次年会，在专家反复讨论达成一致的前提下，经教育部认可，最终确定该学科必修的5门核心课程及下属4个二级学科各4门共16门必修的专业主干课程。由教育部制定《全国普通高等学校管理科学与