本书聚焦新时代高校思想政治教育工作的质量提升，在阐述高校思想政治工作基础理论的基础上，论述新时代高校思想政治工作的核心内容与体系构建，从渠道优化、多方融合与技术创新的角度，探讨新时代高校思想政治工作的质量提升路径。

本书遵循教育规律、坚持问题导向、强化系统观念，从多个维度，审视和思考系统集成推进应用型大学内涵式的探索。系统集成是在全面深化改革的过程中，聚焦具有重大牵引作用的改革措施与基础性的制度建设，集中力量解决深层次的体制机制障碍，更加注重系统性、整体性、协同性，更加强调制度建设的前后衔接、左右联动、上下配套、系统协同，做到前瞻

本书突破传统的专业介绍方式，带着问题走进四川大学，走进学院、走进专业，从学生视角，针对中学生填报高考志愿时的疑问和困惑，提供直观易懂的参考意见和建议。本书采用问答形式，文字简洁活泼，图文并茂，贴近年轻人的阅读习惯。重点聚焦当下中学生和家长关注的问题，比如学院培养特色、专业学习（研究）对象、学生特质、核心课程、深造和就业

本书主要内容包括：数字鸿沟与青年大学生沟通技能的内涵解读；数字鸿沟对青年大学生沟通技能影响的跨学科阐释；数字时代下青年大学生社交模式的演变与启示等。

本书共四篇，内容包括“爱国爱群：声援五卅光华肇建”“知行合一：巍巍学府为国储才”“格致诚正：抗战烽火沪蓉办学“日月光华：战后重建合并新生”，再现了1925-1951年光华大学26年的发展历程。

本书为教育部高教司委托课题项目成果，由中国高等教育学会和理科教育专业委员会统筹组织，由兰州大学牵头，集合二十多所高校教务处长的案例访谈，由北京大学、复旦大学、南京大学、浙江大学、北京师范大学、中国农业大学、浙江金融职业学院等三十多所高校和教育机构共同参与，通过前期调研、模型研究、数据分析等方法，基于百余所高校数千名教师

本书基于课程地图的视角阐释了建立高等学校学分互认机制的理论基础。在理论层面，就高等学校之间实现学分互认的内在机理进行深入分析研究；在实践层面，以比较视野梳理了构建高校学分互认机制的国际经验和我国高校探索发展历程，客观揭示了高校学分互认的实践困境和存在的具体问题，在此基础上分析了课程地图理论与高校学分互认机制创新内涵的适

本书深入剖析高校绩效考核体系，开篇阐述高校开展绩效考核的理论逻辑与现实依据，筑牢理解考核体系构建初衷的基石。随后聚焦考核设计的公平性与科学性，以及优劳优酬原则在其中的贯彻，探讨如何在制度层面确保考核合理有效。书中对科研导向性在高校绩效考核中的作用展开深入研究，揭示科研与教学的微妙平衡关系。同时，关注绩效考核背景下青年教

本书坚持理论与实践紧密结合的原则，梳理阐释高校校友工作各领域的丰富内涵，分析其存在的问题及原因，提出新的解决路径和机制。本书聚焦于校友经济、校友文化、校友资源与利用以及校友工作信息化领域，从理论探讨、实践案例、机制创新、国际视野等多个维度，全面展示了新时代下高校校友工作的新面貌，探讨了如何构建更加科学、高效的校友工作体

本书围绕应用型本科高校课程思政教学实施路径与实践展开研究，介绍了应用型本科高校的基本概念、特征、发展历程、使命功能、人才特点、社会需求以及应用型本科高校学生的德育素质构成及功用，阐述了课程思政理论基础和课程思政教学现状，介绍了应用型本科高校课程思政教学实施路径，包括协同育人机制的构建、教学设计策略与方法创新以及教师课程