这是一本长篇小说，从东北一路艰辛逃难到荒无人烟的岩上避难的陈钦一家，用双手在岩上这山石旮旯的不毛之地上建起了第一个棚子，他们以打猎为生，此后一家人又白手起家，建起了第一间石墙茅屋，随后，从四面八方陆续逃难来了很多村民，在陈钦的团结带领下，大家徒手把山石旮旯地开辟成了好土良田，开始把岩上村建成了一个像样的小山村。陈钦有两

本书共分7章，内容包括：高职大学生心理健康概述、高职大学生心理健康教育的理论基础、高职大学生心理健康教育的途径与对策、高职大学生心理健康教育体系等。主要内容包括：高职大学生常见的不健康心理及形成原因、高职大学生心理健康的筛查与标准等。

本书内容以作者工作以来参与的教育培训项目和活动相关文章为主，部分文章曾在大理市教育局主办的《大理市教育》《教学研究》及教育部主办的杂志《中小学教师培训》发表。在这本书里可以看到苍山洱海间几个教育历史的侧影，可以看到教育领域时代发展的步伐，也可以看到作者个人成长的历程，可以找到我们国家近三十年来教师教育的痕迹，同时也是基

本书分为中学英语学科专业知识、常考题型与解题技巧两部分。主要内容包括：语法知识·词法；语法知识·句法；人文知识；中学英语课程标准等。

本书主要包括乡村教师专业发展的转型之路、乡村教师教学能力构成及特征、课程共同体对乡村教师校本发展的价值等内容。本书针对乡村教师“课堂改进”的现实需求，为解诀乡村教师课堂教学行为“自发、低效、专业性不高”等瓶颈问题，通过深度观察、临床诊断、反思建构等校本行动来提升乡村教师课堂教学行为的专业性、有效性、协作性和自觉性，促进

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本书运用文献分析、问卷调查、访谈和观察法，对西部地区乡村小学教师专业建设现状、问题及原因进行了系统分析，重点对西部地区乡村小学教师专业发展冲突及其结构改进进行了分析并提出了对策建议，对如何以合作研修方式促进西部地区乡村小学教师专业发展也提出了很好的建议。特别是对西部地区乡村教师队伍制度沿革、制度建设问题进行了系统分析，

本书中以作者一线任教的实际经验和个人思考展开,用具体实例阐明了什么是真正的“教学”和真正的“严格”,讨论了“称职的教学行为”“不称职的教学行为”“教学的前提”“专业教师与业余教师之别”“教师的价值”“课堂魅力”等话题,说明了专业教师应有的教研习惯、教学态度和教学方式,并为教师们的日常工作提出了切实可行的建议,作者用鲜活

本书主要阐述了本根教育悦心管理的源起、提出的依据、内容与特征。悦心管理是本根教育的办学管理思想,悦心管理思想为“一本三化五力”:一本即人为本;三化指目标化、精细化、制度化;四力五力指规划力、沟通力、督导力、感召力、反馈力。在阐明理论基础上,作者通过结合一些实际应用的场景,讲明本根教育“悦心管理”模式在学校、家庭和个人管