本书从“海上丝绸之路港口研究”“‘一带一路’历史话语体系构建”等三个视角，精选《“掸国西南通大秦”：王芝竹枝词作的丝路史料意义》《汉代徐闻海上丝绸之路始发港——徐闻候官考》《14世纪印度洋地区的海舶及贸易网络——以伊本·白图泰海上行纪为中心》《19世纪中叶女性华工入英属圭亚那考》等19篇文章，研究范畴涉及中外交通、文学

本书分中国思想与古代文学、现代文学研究、当代文学研究、文艺理论与美学、汉语言文字研究等七个栏目，收录了《晚清小说“女效男装”的性别文化透视》《论汉语新文学“次底层”叙事传统》《论新时期土家族小说的神性复归》《明清时期的肖像式妈祖图画研究》等文章。

本书是张大可教授在吸收元刊胡三省注本的优秀内容的基础上，融合现代研究观点，除传统字音、字义、人物、地理、职官、历史掌故诸项注释外，还结合多种史书，以便全方位了解历史事件与人物。增设文前导读、大事提要、段意概括、点评等，将微观研究和宏观研究结合起来，具有时代性、学术性、创造性、工具性等显著特点，意在使更多的人能够读原文，

本书首先探讨了中华优秀传统文化的核心价值观念及其对现代社会发展的积极意义，随后详细分析了当前高校在传承与弘扬中华优秀传统文化方面所面临的挑战与机遇。本书通过案例分析、调查研究等方法，结合实际教育经验，提出了多种将传统文化融入课程体系、校园文化建设及学生日常管理的有效路径。此外，还强调利用现代信息技术手段如互联网+、虚拟

本书选取中国数十处著名的传统建筑，分为八大部分，用通俗又饶有趣味的语言，讲述了每处建筑背后非凡的故事，带领读者了解这些传统建筑的历史、文化渊源。同时配上布局图片，介绍了这些建筑的功能、形式以及蕴藏其中的先人智慧。

本书系统构建了中华优秀传统文化育人功能的理论与实践体系，为传统文化育人领域提供了全面且深入的指导。全书以传统文化的内涵与特征为起点，通过剖析其核心价值体系，层层深入地探讨在当代教育中，传统文化在价值引领、道德教化、审美塑造等方面的独特价值与作用机制。在理论层面，书中突破传统研究视角，结合现代教育理念，提出了“文化基因激

本书共分为7个部分，主题分别为中国哲学、汉字和书法、文学、艺术、典型建筑、饮食、民俗，每个部分包含2-3个单元，共17个单元。每个部分设有Warming-up环节，包括词汇学习、音视频学习、阅读和翻译内容，作为该部分的导入内容。

本书在深入贯彻习近平文化思想基础上，紧密结合新时代人才发展要求，对两千多年来作为中华优秀传统文化主流的君子文化的内核进行创造性转化和创新性发展，针对当代人普遍面临的人生追求和人格建构等现实问题，以晓畅的文字讲故事，用深厚的学养论道理，助读者提升自我建设和修养并深入分析君子文化与当代社会的契合及意义，为激活和倡行君子文化

本书为有关文化自信与中华优秀传统文化的学术研究型作品。本书基于文化自信视域，从现状与问题、体系架构、实现路径等三个层面，开展中华优秀传统文化创新传承研究。

本书分为上下两编，上编为中国文化史，借鉴古代史书的典制体，按章节分为婚姻、族制、政体、阶级、财产、官制、选举等十八个专题，内容涉及广泛。下编为中国政治史，从民族起源开始，叙述历朝历代史事直至民国开创。本书浓缩了中国五千年的历史，旁征博引，条理清晰，见解独到。