本书主要针对2岁及以上儿童,主题为数字、量和基本运算,包含100多个主题(知识点)的学习。通过童谣等绘本游戏,学习认识数字、数量、观察、比较、数序、数的合成与分解、运算、规则等知识。根据学习目标,结合一周的学习计划表,进行每日学习。家长评价,以及幼教专家的生活中进行数学思维能力培养的指导。本书是韩国天才教育学前早教系列

本书根据《3-6岁儿童学习与发展指南》编写,遵循儿童的成长规律和学习规律,由易到难地安排图书内容。通过多种益智游戏的形式培养儿童专注力、思维力、创造力和想象力,发掘大脑潜能,让孩子的思维变得越来越活跃。《训练专注力》包含“欢迎来到这个世界”“恐龙来到城市”“捕鼠记”“海洋环保大挑战”“神秘的地下王国”“深海探险”等30

本书主要内容包括数字11-20的认知、20以内的加减法,按群计数法、数轴的概念、图形等分、认识钟表、认识时间等等。

本书主要内容包括数字1～5的认知、数字的分解、数字的顺序、比长短、比大小、比高矮、按颜色分类、按用途分类、认识圆形、三角形、长方形、事物的先后顺序、找不同等等。

本书以研究大数据时代下的幼儿健康，包括个体和群体卫生保健为出发点，其主要内容是分析大数据时代幼儿健康管理较之传统健康管理的优越性、幼儿健康管理信息平台的应用以数据管理为导向的幼儿健康智慧管理系统设计。

本书是作者在2015年至2019年在清华大学、北京大学、北京师范大学、台湾大学等地的讲学报告汇编。主要从中国文化的视角,重新梳理蒙特梭利幼儿教育法,阐明在中国文化土壤上,如何将享誉世界的蒙特梭利幼儿教育法,在中国落地生根,为建立符合中国教育实际情况的蒙特梭利幼教体系所做的各种尝试与努力。书中主要通过教育的理念,教学的环

本书立足于幼儿教师专业发展的视角，为着力改变当下学前教育专业人才培养过程中学术性与师范性此消彼长或左右摇摆的现实局面，以及全面提升学前教育专业人才的培养质量，综合运用文献法、思辨法、德尔菲法及问卷调查与访谈调查等理论与实践相结合的研究方法，系统地探讨了学前教育专业的人才培养模式。

本书为四川省直属机关东通顺幼儿园的“双生园本”特色课程设计指导与案例汇总，是一本针对幼儿教师了解课程活动设计、推进课程实施的案例赏析书。“双生园本”特色课程指生态，在儿童指间可触摸；生活，在儿童世界可探究。课程秉承“生态式生活”的主张，珍视幼儿生活和游戏的独特价值，关注儿童自我发展、支持儿童自主探索、引领儿童自由成长。

本书绪论部分从儿童与成人体验的差异入手,阐明关注儿童宽容体验的意义,并就如何从现象学教育学视角探究儿童宽容体验进行方法论说明。第一章“儿童宽容的原初形态”描摹、分析儿童存在论意义上的宽容体验,进而探究宽容原初形态的一般模式、特征。第二章“儿童不宽容的流露”呈现儿童自我意识觉醒时,开始对破坏其身体图式完整性的行为进行拒绝

本书分为“新时代幼儿教育理论”和“幼儿园教学模式的新时代”两篇，包括陶行知的“生活教育”理论、陈鹤琴的“活教育”理论、蒙台梭利教育、华德福教育、课程改革成为教学模式革新的奠基石、儿童观的演进是教学模式转变的加速器等。