本书分为六个单元及综合实践。主要内容包括：有理数、有理数的运算、进位制的认识与探究、代数式、整式的加减、一元一次方程、几何图形初步、设计学校田径运动会比赛场地。

本书主要包括教研论文、教案和下水作文等部分。这些内容既有对小初高语文课本的经典课文内容教法进行的深入分析探讨，给广大中小学教师以启迪和思考，可以起到推动教学改革的作用；同时还有一些文笔流畅、感情充沛的散文、随笔等。

本书内容包括：无调号各调式、一个升号各调式、一个降号各调式。

本书探讨了高中语文教学的理论基础、课程设置与目标、教学内容与资源选择、教学方法与手段、学生学习策略与个性化教学、课堂教学设计与实施，以及语文评价与考试改革等方面。

本书坚持“回归教材，夯实基础”的编写原则，以湖南省普通高中英语必修教材(3册)和选择性必修教材(4册)中每个单元的词汇为基准，进行各类词形、词组、句型的挖掘扩充，并将每个单元课文中的重点短语和词组进行精准归纳。此外，书中还收录《拓展创新学程》教材(3册)中的单词词汇以及“不规则动词表”。本书涵盖译林版普通高中10本英语

本书主要围绕中小学课堂核心素养的教学方式进行的讨论与分析。上篇分别从学科核心素养概述、单元教学任务统整、核心学习活动设计、教学方式变革路径、“教-学-评”一体化实施等方面进行研讨；下篇则选用具体课堂实际教学课例分析进行案例讲解，包括《骆驼祥子》《一堂习作课的心理学视角》《小小鞋码大学问》《简·爱》《把爱带回家——青春期

本书共六章：第一章全面分析了家国情怀内涵及特征、家国情怀素养及价值，探讨了学生家国情怀素养培育的方法路径，为全书建立了理论基础和框架总纲；第二章到第五章，从实践维度确立了四大探索方向，即思政课中的家国情怀教育、历史课中的家国情怀教育、聚焦家国情怀的政史融合教学和聚焦家国情怀的学校融合活动，从实践策略和路径方面展示了研究

本书主要内容包括：单元学历案概述；理论框架与文献回顾；单元学历案的设计与开发；单元学历案的实施策略；单元学历案教学的评估与反馈；挑战与未来展望。

本书以教育部(中等职业学校数学课程标准)(2020年版)要求的知识范围、学业质量水平二的难度和中等职业学校现在使用的最新版教材为依据,把“和教材配套、与高考试卷吻合”作为编写指导思想,把教材中学生应该掌握的知识要点、课标要求的考点,按照教材的章节顺序,供河南省参加职教高考的的学生第一轮复习使用。

本书以学生学习规律为依据,创新性地将“课前预习练习”“课中当堂练习”“课后考查练习”融为一体,形成连贯且高效的学习闭环。在内容编排上,所有题目均经过严谨筛选与精心设计,紧密围绕教材知识点展开,从基础语言知识的巩固到综合语言能力的提升,层次分明、循序渐进,精准突破单元教学重难点,为学生拓展学习或升学考试打下良好基础。在选