学校体育工作是落实立德树人的重要载体，体育教师是落实和实现立德树人的重要力量之一。如何成为卓越体育教师？卓越体育教师特征和素养表现在哪些方面呢？本书从新时代年轻体育教师专业成长面临的问题及对策，年轻体育教师专业化成长的有效路径等，通过“学习—实践—反思—总结”路径，探寻解决的策略。该书从普通体育教师的视角对体育与健康课

本书依据科学发展的要求，紧密结合当前高校体育教学的需要和大学体育改革的现状，以学生为本，从实际出发介绍大学生体育课基本的教学内容。主要内容包括：体育与健康、体育锻炼与保健、体育竞赛组织与编排、田径运动、篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、网球、跆拳道、健美操、体育舞蹈、武术、游泳等运动。书中各章节配备了以二维码为载体的富

本书全面梳理了身体活动基础知识、身体活动与健康的量效关系、身体活动监测工具方法、身体活动改变理论、身体活动指南等方面的研究进展。本书共分为九章。分别是：身体活动研究概述，身体活动研究的基本范畴，身体活动研究的测量方法，身体活动与健康，身体活动的影响因素，身体活动干预的基础理论，适应性身体活动的理论与实践，身体素养的理论

本书以体育教育概述为基底，以高校体育教学模式的创新发展为导向。介绍了高校体育教育改革的思想基础，包括四个方面的教育思想，“寓德于体”“寓智于体”“寓美于体”“寓乐于体”。高校体育教学内容也有了新的发展，在介绍了教学内容的基础上，论述了教学内容的编排和选择，有体育教材化和教学内容发展和改革的内容。高校体育教学管理的改革也

本书共四章。第一章“立德树人”教育理念与二级学院工作，分析了高等职业学校学生身心发展特点、高等职业学校人才培养目标与任务，对“立德树人”教育理念与全面育人进行梳理，分析了新时代二级学院学生工作的特点。第二章“立德树人”视域下二级学院体育工作的内涵，阐释了二级学院体育工作的内容、方式和保障的有关问题。第三章“立德树人”视

本书旨在发掘体育文化的精髓，通过对多元文化背景下体育文化发展历程的梳理，力图找到现代多远体育文化时代意义和发展方向，并期望通过改革、创新体育文化赋予其新的时代内涵。书中以体育文化的多元化着手，主要讨论了多元体育文化发展和创新的相关问题。本书首先阐述了体育文化的多元化内涵，其次探讨了多元文化背景下的体育文化发展，分析了现

为了适应公体课课内外一体化和学训相结合的教学模式，打破公体课各个运动选项之间的隔阂，本教材基于课程出版的理念，以融媒体教材的形式来编写。这样既可以保证教材内容的多元和教学时空的多维，又可以充分发挥教材育人功能，落实“立德树人”教育根本任务，促进学校“课程思政”建设。本书在教材内容的编排上，为了增强大学生体育意识，促进“

本教材为普通高等学校体育专业《学校体育学》课程的通用教材。为了深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，将知识传授、能力培养和价值塑造三者融为一体，落实立德树人根本任务的教育理念贯穿于教材编写过程中。全书共10章，主要包括绪论，学校体育的发展概况、学校体育的结构与功能、学校体育的目标、体育课程、体育

本书以“立德树人”“健康第一”“素质教育”“终身体育”为指导思想，从体育与健康的基本理论知识入手，旨在让学生掌握体育、体育与健康、现代社会与体育的关系等基本理论知识的基础上，进一步学习科学开展体育锻炼的方法和各项运动技能，从而达到用理论指导实践的目的。本书包括体育理论篇、体育技能篇两部分内容，体育理论篇包括体育概论、体

本教材从大学生“体育与健康”课程的运动参与、运动技能、身体发展、心理健康和社会适应五大目标体系出发，从体育的基础理论知识和体育项目的教学上着手介绍体育与健康的基本理论和实践常识。分为两部分，共13章。第一部分先概括介绍了高校体育的内涵、功能以及健康、体质健康与终身体育的基本内容，然后分别从心理学、生理学、保健学和文化的