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本书由丁钢教授主编，是《中国教育：研究与评论》系列的第31辑。本书主要采取叙事研究等方法，将目光投向中国教育理论与实践，从教育实践中发掘教育的意义。本书所选文章都具有较高的学术水平。文章的各位作者从自身的独特视角出发，从不同角度、不同层面对中国教育发展过程中的一些热点问题和焦点问题进行了较为深入的分析和探讨，对于推动中

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本书运用逻辑分析与历史分析相统一的方法，梳理改革开放以来我国民办教育政策发展的历程和主要内容，具体研究分析了我国民办教育政策的理论基础、历史沿革、发展环境、体系结构，并对我国民办基础教育、民办职业教育、民办高等教育阶段和民办培训机构发展的重大政策进行了阐述分析，论述了各类民办教育政策改革发展面临的若干重大问题，并对各类

作为石刻里的广西丛书之一种，《文化教育卷》重点解读广西古代石刻文献中以重视文化教育等内容为主的文献，共计选介自唐郑叔齐《独秀山新开石室记》至清代光绪时期《太平府建思齐书院谕碑》等在内的共29方石刻材料，在内容上主要涉及书院、府学、贡院、科举制度等。书稿以图文对照并辅以对文化价值与历史意义的解读的形式，多方面立体式地呈现

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本书为北京师范大学通识课配套教材。本书从整体观入手，让全体学生通过这个课程，结合当下的教育热点，将中国传统教育文化的思想和内容融合进来，让学生了解中国教育的智慧、中国教育的道路、中国教育的经验；让学生了解中国教育不仅仅包括狭义的学校教育，还包括悠久的社会教育、家庭教育等，从整体上影响育人，构建育人环境；让学生认清中国教

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策。2025年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》，对加快建设教育强国作出全面系统部署。《教育强国建设：从蓝图到实践》，以此为写作背景，从教育强国建设的重大意义、三大