本书分七章,内容包括:绪论、条件情态与新分类体系、情态动词的补足语结构、情态句的论元结构、情态词的否定式、结语。
本书词汇依据《国际中文教育中文水平等级标准》编写。此次大纲在词汇上对各级别进行了较大的调整,对学生的中文语言技能提出了新的更高更综合的要求。本书根据《等级标准》新要求,充分考虑学生实际需求,具有以下编写特点: (1)有针对性地贴合《等级标准》的各项要求,覆盖了词汇、语法、读、写等能力,实现以词汇为中心的各项技能的综合考
本书旨在探讨马来西亚国际中文教师的身份发展过程、特点、影响因素以及发展模式。为实现这一目标,研究采用多案例研究法,选取了多名马来西亚国际中文教师作为研究对象,通过对他们的教育经历、职业发展历程及文化身份演变的分析,揭示其职业身份发展的普适性规律。该研究能够系统地描述教师在不同教育环境中如何构建、巩固并转变其教师身份,并
《古文观止》是一本影响深远的中国古代优秀散文选集,翻译者对全书进笔了新的译与注。在翻译方面,作者坚持立足于段落乃至全文语境,在把握上下句语义逻辑的基础上,作出准确而又灵活的翻译。整体上,此次译注既重视重点词语意义与用法的落实,又重视整体语意的完整、贯通,合乎现代汉语表达规范。尤其韵文的翻译,也尽量考虑语言形式的整齐,并
本书收列成语8000余条,除现代常用的成语外,还收入了近几十年来广为流行、固定下来的新成语,实际收词近万条,力求优中选优,人无我有,人有我精。本书每一词条下均设注音、释义、例句栏目;部分条目下列出了近义成语或反义成语,以期读者举一反三,触类旁通;部分条目还作了专门的提示,使读者避免语言运用中的失误。本书释义力求科学准确
本系列共6册,精选72篇《古文观止》中有趣有料、适合学习文言文的小故事,用故事回放、故事原文、字词解释、原文翻译、招式分解、大语文拓展、一个字了不得这七大板块,给孩子72招文言文通关秘诀,带孩子轻松打通文言文底层逻辑,打好文言文基础,一通百通,举一反三搞定文言文学习。对标《义务教育课程标准》,拓展300文言文常用字,1