《大学生就业指导概论》通过八章内容介绍了大学生就业中的主要问题给出指导意见，包括就业形势与政策、就业市场与信息收集、职业探索与选择、就业心理与调适、简历撰写与原则、求职考试与技巧、职业道德与法律、角色适应与转换等，对大学生就业有很好的参考指导意义。既参考前人的理论实践成果，引入国际、国内相关就业数据，更有编著者对职业生

月亮起来亮堂堂，我就学熬糖。熬糖难煮粥，我就学卖肉。卖肉难杀猪，我就学读书。读书难写字，我就学雕花。雕花难修光，我就学裁缝。裁缝逗人笑，我就学打灶……

本书分为上下两篇，共十章。上篇为创新思维导航，包括感知创新、激发创新意识、突破创新思维障碍、创新方法、创新实践等内容。下篇为创业基础导航，包括感知创业、识别创业机会、整合创业资源、制订创业计划、新企业的创办与管理等内容。

本书以多元与正义作为视角切入美国肯定性行动与美国高等教育这一主题，涉及的主要是高等教育入学政策。在具体内容上，把美国联邦最高法院针对肯定性行动在高等教育的所有判例放在一起进行详尽的解读和分析，虽然未来类似的判例肯定还会在最高法院发生，但至少目前来说，对其作为一个整体把握可以说是一种首次的尝试，这有利于我们对这一理念或者

本书共七个项目，内容包括：“创业起航：潜能激发与精神铸魂”“创业思维：创业智识与团队打造”“创业决策：机会识别与风险防控”“创业管理：资源整合与策略掌握”“创业行动：策略规划与实践演练”“创业实践：筹备启动与生存管理”“创业竞技：大赛探索与经验荟萃”等。

本书共八章，包括职业与职业认知、就业的基本原则和能力、就业形势与政策、就业基本准备、掌握求职技巧、就业测评等内容。

本书汇聚了北京工业大学在产教科教融合及劳动教育领域的精品案例，这些案例展示了学校在推动学科专业链、人才、科技、创新与产业深度融合方面的积极探索和成功实践，彰显了学校在新时代背景下对教育教学改革的理解和执行。

本书从课程设置、专业发展、教学管理、经费来源、校园生活等方面详细论述了中央大学在内迁时期的办学与发展历程。分析了中央大学办学与发展的经济来源、师资配备、教学管理规划等，回顾了近代中国大学在艰难时期将服务国家抗战事业的爱国热忱融入院系学科发展的历史进程，使读者得以管窥近代中国大学结合时代背景及自身客观情况寻求发展的实际情

本书共六个模块，内容包括：探究毕业后的发展道路——生涯唤醒、走进丰富多彩的工作世界——外连行业、邂逅我心仪的职业领域——内触心灵等。

本书以现代组织理论为基础，按照“理论分析—实证调查—问题分析—成因剖析—比较借鉴—对策建议”的思路，综合运用高校教师发展理论、系统论、需求理论、资源理论、结构功能理论等相关理论，将高校教师教学发展机构的功能发挥作为一个相对独立的系统，按照系统内、外部关系的逻辑思路，以高校教师教学发展机构功能的预设与生成为主线，对机构的