本书以马克思主义劳动观为基础，对高校劳动教育理论课教学模式路径进行研究。本书主要从五个方面进行阐释。章，从研究背景与研究意义、国内外相关研究综述、核心概念释义、研究方法与创新点几方面进行论述。第二章，从新时代高校劳动教育理论课教学模式路径创新理论框架展开研究，主要包括新时代高校劳动教育理论课教学模式路径创新的科学内涵、

本书分为“那欠缺的，就是方向”“修炼，从来都是你自己的旅行”两篇，收录了《“新时代”与教育逻辑的转型》《德育与教育的两重关系》《高品质的教育必须重视美育》《不变的德育》等文章。

本书共五章，内容包括：积极心理学概述、大学生心理健康教育、大学生心理健康教学模式的创新发展、积极心理学与大学生心理健康教育的融合、积极心理学视角下大学生心理健康教育策略。

本书将互联网相关技术引人青少年体质健康研究和教育中，对互联网时代青少年的体质健康进行剖析，厘清互联网技术对青少年体质健康发挥作用的机理，在阐明互联网对青少年体质健康的影响的基础上，阐述青少年体质健康发展的策略，为破解我国青少年体质健康现实困境，使青少年获得更优质、更精准的体质健康教育服务提供参考，为促进互联网时代青少年

本书共五章，内容包括：当代大学生心理状况、心理危机预防与干预理论、新时期大学生心理危机的预防措施、新时期大学生心理危机的干预策略、新时期大学生心理危机预防主题教育。

本书共七章，内容包括：绪论、课堂教学革新、基于核心素养培育的课程建设、基于核心素养培育的课堂教学设计、基于核心素养培育的课堂学习指导、基于核心素养培育的课堂教学评价、基于核心素养培育的课堂教学策略。

本书共七章，内容包括：绪论、高校心理健康教育与心理育人现状、积极心理健康教育的理论基础、积极心理健康教育的目标、积极心理健康教育的内容、积极心理健康教育的实施策略、高校心理育人质量的提升路径。

本书共七章，内容包括：绪论、大学生心理问题与心理咨询、大学生自我意识发展与心理健康、大学生人格发展与心理健康、大学生人际交往与心理健康、大学生情绪管理与心理健康、大学生生命教育与心理危机应对。

《教育的根本》从教育的道、法、术三个层面，探寻中国式现代化背景下的教育真谛，提出应当回归教育的本质，遵循人的生命发展规律，做扎根于中国优秀传统文化土壤、扎根于中国大地的教育，培养具有大的人格的新人。《教育的根本》作者长期耕耘在教育一线，或调查研究，或蹲点指导，《教育的根本》是对其自身十五年教育实践的一次较为系统的总结和

本书分别介绍了智慧学习的相关理论、智慧学习环境的建设、智慧学习资源的开发与应用、智慧学习模式的构建、智慧学习高效评价体系的创新、智慧学习典型应用案例等，从理论到应用涵盖全面，希望可以对教师或师范专业的在校学生有一定的帮助。