本书从世界各国的初等教育学制、初等教育的管理、初等教育的课程安排、初等教育的发展趋势来全面论述初等教育，对课程与教学的目标、内容、实施、评价，课程结构，校本课程与校本课程开发做了深入的研究。

本书主要展现成都高新区锦城小学创新性的课堂实践探究新样态“乐群学堂”的实施探索过程。主要包括三个部分：“乐群学堂”理论体系、“乐群学堂”研究践履以及语文、数学、英语、艺术体育等学科“乐群学堂”的实践研究。书稿共分为六个章节：第一章乐群学堂的理论体系；第二章“乐群学堂”研究践履；第三章乐群学堂实践研究——“智美语文”；第

诺米出蒸2

本书是适合小学一二年级学生阅读的爱国主义教育图书，全书以简单的故事、生动的图片，配上拼音，图文并茂地讲述爱国故事，认识爱国人士，从小培养他们的爱国情怀，增加他们作为中国人的自豪感，帮助他们认识和了解今天的幸福生活来之不易，是由许许多多革命先烈抛头颅，洒热血得来的，所以要倍感珍惜。让他们从小树立正确的人生观、价值观，从小

本书中所有文章的主体线索就是校长要学会以情感人，要用真情来感化学校的教职工和学生。具体包括：夺气攻心——把握心理变化，处理突发事件；以柔克刚——以柔性管理打造和谐校园；赏罚分明——理智而公平地处理教师违规现象；身先士卒——校长首先是一名教师，要起好带头作用；择人任势——智当伯乐，发现并培养农村名师；进德修业——与时俱进

本书介绍了小学生数学思维能力的培养策略，内容包括衔接生活，快乐进入未知世界；导读自悟，先读懂才有正确的思考；实践操作，体验是自我建构的捷径；科学训练，思维也需要定向的强化；评价反思，发现和发展思维能力等。

本书内容包括：生活备学、表演备学、操作备学、手工备学、实验备学等。

2018年5月，深圳马田小学与华东师范大学“生命·实践”教育学研究院签约，正式成为“新基础教育”试验校。本书主要从“学校领导与管理”“课堂教学与教师发展”“班级建设与学生发展”三个领域阐述了深圳市光明区马田小学在“新基础教育”研究背景下的“千里马文化”育人实践探索历程，是一部学校整体变革的“实践史”。丰富详实的实践案例

49天成为小学霸进阶篇 培养孩子自主学习习惯刘嘉森推荐亲子阅读

本书记述了新晃县晃州镇完全小学校长，新晃县名师、名校长工作室领衔人杨芳玲对现代学校治理的深度思考和管理案例。全书以主人公数十年的校长任职经验为基础，以为爱教育的理念为导向，探讨主人公杨芳玲在校长职位上的管理经验和技巧，同时展示其对教师的培养，对学生的关爱，以及自身在教育者和管理者这一角色上的成长。本书呈现了杨芳玲源自教