本书从语文学科作为落实中华优秀传统文化教育核心课程的属性出发，立足中华优秀传统文化教学现状和真实问题，在相关课题、调研、教学实践基础上，呈现两类中华优秀传统文化教学设计与实施思路——单篇融入和单元实践。每篇教学案例均全面分析了教学内容、学生情况，制定了科学的教学目标，设计了融入中华优秀传统文化的教学活动，根据教学活动的特点提供了学习工具与学习评价方案。旨在引导学生借助汉字、书法、古诗词、风俗节日等载体，理解和热爱国家通用语言文字，体悟中华优秀传统文化中蕴含的爱国情怀、中华精神、荣辱观念，提高审美情趣，厚植中华文化底蕴，坚定文化自信。