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本书以美国跨文化交际培训理论为依据，按照3个步骤安排教学内容：跨文化知识的吸取、跨文化意识的培养和跨文化交际技能的获得。全书分为l0个单元。从理论入手，着重介绍文化相关概念和理论、跨文化交际和跨文化交际学的基本知识和价值观。并且理论联系实际，从日常言语交际、非语言文化交际、饮食文化、语言与文化的关系，到很后文化的交融。

本教材坚持创新发展理念，以应用能力的培养为主旨，构建课程体系和教学内容体系；以背景透视、案例描述、案例分析、结语、思考题为主要逻辑线索，以学得会、用得上、有实效为检验目标，培养基层文化工作者分析、研究、解决实际问题的能力。本教材重点围绕加快构建现代公共文化服务体系的重点内容及其发展的重点难点，进行教材的框架构设。全书除

《公共文化服务标准化概论》主要体例清晰，内容全面，皮具性强，有深入性，本书主要从以下几方面进行论述，如政府公共服务标准化中的一、公共服务标准化概述二、政府公共服务标准化的实践和探索等，在本书前几章中，重点通过基于基层公共文化服务的保障标准化问题进行解读，如第二到第八章大纲入下： 第二章基本公共文化服务保障标准化， 一、

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